课题 《探索规律》导学案 课 型 教学时间 学习目标 1、自主探索出分数的排列规律。2、探索出分数加法计算中的规律。 学习重点 多媒体课件、视频展示台、小黑板。 学习难点 多媒体课件、视频展示台、小黑板。 学习准备 学习方法 学习过程 学 案 导 案 【温故互查】 先独立完成，再二人小组交流算法 1-+ + + + （- ）【设问导读】 自学课本第69页例1，同时完成设问导读内容。1、下题分子依次是_____，分母依次是_____。再按你发现的规律填空。，，，（ ），（ ）。2、下题提示：可以把全化成小数，也可以全化成分数，还可以单独看小数和分数。再根据你发现的规律填空。，0.4，，0.8，（ ），（ ）。自学课本第69页例2，同时完成设问导读内容。 左图中大阴影部分占整个图形的，小阴影部分占整个图形的，阴影部分之和列式为_____；把整个图形看成 单位“1”，空白部分占整个图形的。 + =1- = 自己寻找规律并填空 + =1-= + + =1- = + + +=1- =（ ） + + + +=（ ）- =（ ）【自学检测】 找出规律填空 ，，，（ ），（ ） ，，，（ ），（ ） ，0.3，，0.4，（ ），（ ） 0.5，，0.8，，（ ），（ ）【巩固练习】1、找规律（1）先算一算+ = + = + = + = （2）我发现了：_____（3）根据上面发现的规律，直接写出结果：+ ＝（ ）2、计算- - - + 1-（ + ） + + 【拓展练习】 你能找出下面两道题的规律吗？+ + +＝+ + +＝我发现规律是： 复习铺垫，引入课题 二、出示69页例生观察、找规律小组讨论四、自学课本第69页例2生独立完成、集体更正 三、课堂活动 生独立完成、集体更正四、 今天学习了什么？你知道了什么？是怎样学习的？ 教师课后反思
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