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课件网) 宇宙的边疆 高中语文人教统编版选择性必修下册一 作者：卡尔 ·萨根 新课导入 近些年科幻剧很多，《流浪地球》《三体》 …… 星辰大海浩渺无边 …… 你是否想过，我们生活的地球只是宇宙中 的一粒尘埃，而我们所了解的宇宙也只是冰山 一角 今天，我们将跟随《宇宙的边疆》 一起， 跨越星际的边界，探索那些未知而又令人向往 的宇宙角落。 把握解说词的文体特点，了解文中 关于宇宙的基础知识。 梳理文章的说明顺序，归纳每 个部分的主要内容。 品味文章在说明过程中加入的 议论、抒情语句，理解作者对 宇宙和人类的认识。 素养目标 01 整体感知 他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻 人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太 空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智 能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目， 出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获 得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈 反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的 脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计 的星球》等。 卡尔 · 萨根(1934—1996),美国人，曾任美国康奈尔 大学行星研究中心主任，被称为"大众天文学家"和 “ 公 众 科 学 家 ”。 作者介绍 写作背景 20世纪80年代，卡尔 · 萨根主持拍摄了电视纪录片《宇 宙》,用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。同时，他 还出版了同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上 万物融入宇宙宏大的背景，用上知天文下知地理的渊博知识畅 叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙 观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。本书即节 选自该书。20世纪末，我国提出实施“科教兴国”的战略，科 学技术迅速发展，为了更好地学科技、用科技，吸收世界先进 科学成果，大批学者相继介绍、翻译外国科技著作。在这种背 景下，《宇宙的边疆》被翻译介绍到我国，后被收入教材中。 宇宙的边疆 本文是一篇关于宇宙的探索问题的科普 说明文，是一部电视片的解说词。 宇宙是无边无际的，题目说明宇宙的范 围、构成等问题 宇 宙COSM S 宇 宙; 祭 题目解读 文体常识———解说词 解说词是对展览、实物、影视、图片 或历史文物等进行解释说明的一种文体。 根据被解释的对象的不同，解说词可分为 文学性解说词和平实性解说词。用于吸引 游客参观游览的导游解说词和用于电影电 视风光片的解说词，多用散文手法，既有 抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感 真挚浓郁。用于科普影片、新闻纪录片的 解说词，则多运用朴实真挚的语言。 文体常识———解说词 解说词，具有以下几个特点： (1) 解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要 突出事物的主要方面，抓住事物的关 键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题 。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问 题。 (2) 解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接 受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍( 知识扩展),将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。 (3) 解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到 星系的组成再到太阳系，每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。 时间顺序：即按照事理发展过程先后介绍某一事物的说明顺序。如产品 制作、历史发展、人物成长等等，都应以时间为序。 空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下， 或从整体到局部来加以介绍。 一般说明某一静态实体( ... ...
