【精品解析】初中科学浙教版八年级下册第二单元第1节第1节 模型、符号的建立与作用同步练习

初中科学浙教版八年级下册第二单元第1节第1节 模型、符号的建立与作用同步练习 一、选择题 1．（2024八下·苍南期末）模型可以帮助人们认识一些不能直接观察或复杂的事物．下列不属于模型的是（　　） A．小心触电 B．原子的结构 C．磁铁周围的磁场 D．壤土类土壤的组成 2．为了解释水电解的微观变化，某同学做了许多分子和原子的模型，其中能表示水分子模型的是(　　)。 A． B． C． D． 3．在科学探究过程中，经常会用到一些科学研究方法，例如“控制变量法”“等效替代法”“转换法”“类比法”“模型法”“比值定义法”等研究方法。下面主要用到“模型法”的是(　　) A．速度的定义式的得出 B．探究平面镜成像的特点 C．探究真空不能传播声音 D．用带箭头的直线表示光线 4．提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示： 下列最能表示水汽化后在相同空间内粒子分布的是(　　) A． B． C． D． 5．高铁是中国一张靓丽的名片，车厢内禁止吸烟须张贴的标志是（　　） A． B． C． D． 6．在生活与科研中，我们用符号或模型来表达一定的信息。下列图示属于符号的是（　　） A． B． C． D． 7． 科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂。在0℃、常压条件下，向密闭容器M中充入一定量氮气，而后升高温度（不超过300℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，几位同学设想了四种 M内分子变化的示意图，你认为合理的是（　　） A． B． C． D． 8．（浙教版科学八年级下册同步练习：第二章 第1节 模型、符号的建立与作用）下图是公交车上常见的警示图，用来提醒乘客防止因惯性造成不良后果的是（　　） A．请勿将头手伸出窗外 B．请拉好扶手防止刹车 C．禁止吸烟 D．请勿乱丢瓜皮果壳 9．（2．1模型、符号的建立与作用）在科学探究过程中，会用到很多科学方法，如控制变量法、放大法、分类法、模型法等，以下用到模型法的是（　　） A．根据生物能否进行光合作用分为植物和动物 B．用光线表示光的传播方向 C．探究压力的作用效果与哪些因素有关 D．将细线悬挂着的一乒乓球轻轻靠在发声的音叉上，乒乓球会被弹开，这一现象说明发声的音叉在振动 10．（2021八下·吴兴期中）下列关于模型的说法正确的是（　　） ①模型都是通过抽象的形式来表达认识对象特征的 ②模型可以是某种物质放大的或缩小的复制品，也可以是一幅图、一张表或计算机图像 ③模型可以表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图 ④有的模型是抽象的，如一些数学公式 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 二、填空题 11．（浙教版科学八年级下册同步练习：第二章 第1节 模型、符号的建立与作用）下图表示的是液态水和气态水的状态模型，“”表示水分子。 （1）图中表示气态水的是　 　。 （2）温度降低时液态的水会变成　 　态的冰，而温度升高时会变成　 　态的水蒸气。 （3）从图中我们可以看出，水在状态变化时，水分子之间的　 　发生了变化。 12．（浙教版科学八年级下册同步练习：第二章 第1节 模型、符号的建立与作用）已知2个氢分子和1个氧分子可以发生化学反应生成2个水分子，某同学设计了如下模型来表示这一反应过程： ++◆◆ → ◆+◆。请你指出该同学用来表示氢分子的符号是　 　；用来表示水分子的符号是　 　。 13．（2．2物质的微观粒子模型）请你认真观察、分析对比下面示意图并回答问题。 （1）水分解是　 　变化，水汽化是　 　变化。 （2）从微观角度分析，上述两种变化的根本区别是　 　。 （3）由此分析，分子与原子的区别是　 　。 14．（2．2物质的微观粒子模型）如图是甲烷与氧气反应的微观示意图： 请通过比较、归纳，回答下列问题。 （1）一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是　 　 ... ...