【精品解析】教科版（2019）三年级下册科学1.8《测试”过山车“》

教科版（2019）三年级下册科学1.8《测试”过山车“》 阅卷人 一、填空题 得分 1．如果要让小球运动得更快，那么可以　 　，让斜面的坡度　 　，也可以　 　，增加直线　 　。 2．在观察“过山车”运动的过程中，描述小球的位置，可以用方向盘判断方向，用　 　和　 　测量距离。 3．小杭搭建了一座“过山车”(如图所示)，请找出其中的一处不足，并写出改造方法：　 　。 4．若要改变小球运动的快慢，则可以改变轨道的　 　和　 　等状态。 5．在观察“过山车”的运动过程中，描述小球的位置，可以用　 　判断方向，用　 　测量距离。 阅卷人 二、判断题 得分 6．（2024三下·西城期中）在测试小球在“过山车”上的运动时，小军将小球放置“过山车”最高点，那么小球的速度会变快(　　) 7．（2024三下·府谷期末）“过山车”轨道的高度不会影响小球运动的速度。 8．（2024三下·涟源期末）小林在测试“过山车”时，小球脱轨了。这座“过山车”不需要改进。(　　) 9．（2024三下·萧山期末）我们制作的“过山车”，要使小球能滚完全部轨道，不能脱轨。（　　） 10．（2024三下·萧山期中）在其他条件相同时，“过山车”轨道坡度越小，小球运动越快。 (　　) 阅卷人 三、选择题 得分 11．（2024三下·钱塘期末）小刚想知道“过山车”上的小球运动后停止时所在的位置，不需要用到的工具是 (　　)。 A．软尺 B．细绳 C．秒表 12．（2024三下·钱塘期末）对于小球在“过山车”轨道上的运动，下列描述正确的是(　　)。 A．小球一直是直线运动 B．小球在滚动 C．整个过程中小球的运动速度一直在变慢 13．（2024三下·钱塘期末）在“过山车”活动中，两球通过相同的距离，用时长的运动 (　　)。 A．慢 B．快 C．快慢相同 14．（2024三下·南安期末）为了方便我们准确地测量自制“过山车”轨道长度，我们可以(　　)。 A．用细绳来测量 B．用木尺来测量 C．用细绳测量后再量出细绳长度 D．根据经验，进行估算 15．（2024三下·南安期末）在制作“过山车”的过程中，下面选项中不正确的是(　　) 。 A．积木要结实牢固地压在底板上 B．中间的连接处要紧密平滑 C．起点要在低处，终点要在高处 D．“过山车”要稳固 16．（2022三下·富平期末）要使“过山车”上的小球运动的更快，可以采取的措施有（　　） A．增加起点的高度 B．将弯道变成直道 C．将轨道终点设计在高处 D．用更加光滑的材料制作轨道 阅卷人 四、综合题 得分 17．（2024三下·华容期末）为了比较不同过山车上小球运动的快慢，实验小组对“过山车”A.、B.、C.进行了测试，记录 数据如下： 　 轨道长度 小球运动时间 “过山车”A. 2.2米 5秒 “过山车”B. 2.2米 4.3秒 “过山车”C. 2.2米 4.8秒 （1）测量“过山车”的长度时，下列工具不合理的是（　　） A．直尺 B．软尺 C．细绳和直尺 （2）小球运动最慢的是（　　） A．“过山车”A. B．“过山车”B. C．“过山车”C. （3）关于“过山车”A.，下列说法错误的是（　　） A．坡度最小 B．转弯最多 C．起点最高 阅卷人 五、简答题 得分 18．（2022三下·沾益期末）如何测量不同过山车的速度？ 19．（教科版小学科学三年级下册 第一单元第8课 《测试“过山车”》）两位同学的“过山车“都进行了测试，但出发时间不同。这样能比较出运动的快慢吗？应该怎样比较？ 阅卷人 六、解答题 得分 20．（物体的运动8测试过山车）实践拓展 课堂上我们想办法测量了小球在不同“过山车”轨道上运动的速度。如果有两个不同重量的小球，它们在同一个“过山车”轨道上的运动速度会不会有变化呢？快去试一试吧！ 答案解析部分 1．【答案】增加起点高度；更大；将弯道变为直道；轨道 【知识点】测试过山车 【解析】【分析】制作过山车时，如果要让 ... ...