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课件网) 部编版七年级语文 狼 蒲松龄 故事复述 遇狼 惧狼 御狼 杀狼 人与狼斗智斗勇 1 2 3 4 5 6 读兽性 在作者眼中，这是怎样的两只狼？请找出一个字来总结。 黠 《说文解字》中，黠本义为坚黑色猾，后引申为内心险恶、耍弄小聪明来伪装之意。 读兽性 作者用了哪些语句来表现狼的“黠”？ 缀行甚远 并驱如故 不敢前， 眈眈相向 一犬坐于前 洞其中，意将隧入以攻其后也 贪婪 得寸进尺 贪婪 阴险狡诈 解人性 狼亦黠矣，而顷刻两毙。最开始表现出善良与忍让的屠户是如何一步步战胜狡猾的狼？（从心理和行为角度思考） 第一次交锋 第二次交锋 第三次交锋 解人性 狼亦黠矣，而顷刻两毙。最开始表现出善良与忍让的屠户是如何一步步战胜狡猾的狼？ 狭路相逢勇者胜，勇者相逢智者胜！ 悟理性 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 文章结尾处作者的议论点明了文章主题。你从中读出了作者怎样的态度？ 对狼的嘲讽 对人的勇敢和智慧的赞美 在作者眼中，“止增笑耳”的仅仅是狼吗？ （提示：我从 中，读出了作者对 的 。） 悟理性 拓展资料 蒲松龄(1640-1715)，世称聊斋先生，清代杰出文学家。一生怀才不遇，穷困潦倒。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，使他对当时社会的黑暗，官场的腐败和科举制度的腐朽有较深地认识和体会，这为他创作《聊斋志异》奠定了基础。《聊斋志异》多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。郭沫若先生为蒲氏故居题写对联，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这个赞语道出了《聊斋志异》的精髓。 悟理性 狼以贪死，以诈死，恃爪牙而亦死，乃知禽兽之行，决不可为。 ———[清]何垠（yín）评《狼三则》 “窃叹天下之官虎而吏狼也，比比也。———即官不为虎，而吏且将为狼，况有猛于虎耶” ———蒲松龄《聊斋异志·梦狼》 狼＝凶狠、贪婪、阴险狡诈的恶人、恶势力 悟理性 你从这篇文章中得到什么样的启示呢？ （提示：可从多个角度思考，如狼、屠户等） 悟理性 从屠夫并杀两狼的过程中，我们认识到面对像狼一样的恶势力，不要心存幻想，而要勇于斗争，善于斗争。 从狼的诡诈手段中，我们认识到对待阴险狡诈的恶势力，我们要善于识破他们的假象。 从狼的可悲下场中，我们认识到恶势力必将自取灭亡。 …… 发现狼 蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪狡诈，可是大自然中的狼果真如此么？ 发现狼 “怀抱著格林，我第一次感受到了狼的爱――炽烈、纯粹、舍身忘我、不离不弃，即使并非同类，我也能清楚感觉到它哀伤的呼吸、碎痛的心跳……这来自人类之外的爱、不带一丝杂质与污染，它像露珠一样细腻透明，像草原一样博大。” ———李微漪《重返狼群》 助读资料 发现狼 “这就是狼啊!虽然狼会偷食人类的牲畜，但这丝毫不能掩饰狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠类，使草原的鼠灾得到大大的缓解;它运筹帷幄，使人类学到了大量的计谋;它坚强现实，不白日做梦，只为目标而奋斗，比起这一点，我们人类逊色了很多。” ———姜戎《狼图腾》 助读资料 狼使我们认识了他们 也使我们认识了自己 必做： 发挥想象，从课文“狼不敢前，眈眈相向”后改写故事。 选做： 补充阅读姜戎《狼图腾》、李微漪《重返狼群》等， 作业布置： ... ...
