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课件网) 第4课 中古时期的亚洲 第二单元 中古时期的世界 【课标要求】 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲各区域文明的多元面貌。 【时空定位】 课前·预习案 课堂·研学案 速检速测 课后·检测案 目 录 学习任务一 阿拉伯帝国 学习任务二 奥斯曼帝国的兴起 学习任务三 南亚与东亚的国家 主题一 阿拉伯帝国和奥斯曼帝国 主题二 古代中华文明对东亚的影响 课前 · 预习案 1 1.建立：7世纪初，穆罕默德创立_____；622年，穆罕默德在_____建立政权；到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。 2.扩张：7世纪中期起，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和_____的广大地区，到_____建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 学习任务一 阿拉伯帝国 伊斯兰教 麦地那 北非 8世纪中期 3.统治 政治 (1)最高统治者_____掌握政治、军事和宗教大权 (2)各部大臣辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务 经济 (1)帝国经济繁荣，手工业和_____得到很大发展 (2)阿拉伯商人在东到_____、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海上贸易 (3)境内城市繁多，都城_____是当时世界上最大的城市之一 文化 (1)阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就 (2)阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的_____、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展 哈里发 商业 东亚 巴格达 造纸术 微思考 1.“《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。”(摘自教材P22)这说明阿拉伯文化有何特点？ 提示 广泛吸收、融合东西方文化。 2.阅读教材P23“学思之窗”：史料体现了什么经济现象？有何影响？ 提示 现象：阿拉伯帝国首都巴格达成为世界贸易的集散地。影响：促进了东西方的经济文化交流。 助学助考 图示解史———阿拉伯帝国的发展 1.兴起 (1)13世纪，奥斯曼人在小亚细亚发展起来，不断攻击_____帝国，逐步征服小亚细亚。 (2)14世纪中期，向欧洲进军，逐渐征服_____和东南欧部分地区。 (3)_____ 年，奥斯曼人灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。 (4)到16世纪后期，先后征服西亚和_____部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。 学习任务二 奥斯曼帝国的兴起 拜占庭 巴尔干 1453 北非 2.统治 政治 最高统治者是_____，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者 经济 宗教上层和封建主是统治阶级，_____和农民承担各种苛捐杂税 苏丹 工商业者 3.影响：15—16世纪，首都_____成为东西方经济文化交流中心；帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 伊斯坦布尔 微思考 1.阅读教材P24“15—16世纪的奥斯曼帝国”：奥斯曼帝国的兴起对东西方之间的贸易产生了什么影响？ 提示 奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。 2.“经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。”(摘自教材P24)这说明了什么？ 提示 苏丹穆罕默德是最高统治者，有绝对的权威。 助学助考 1.图示解史———奥斯曼帝国的兴起 2.概念阐释———苏丹 “苏丹”在《古兰经》中原指拥有道德或宗教权威的人士，后来成为一些伊斯兰国家统治者的称号。突厥人统治者马哈茂德是第一位称“苏丹”的统治者。印度德里苏丹国和奥斯曼帝国的最高统治者也称“苏丹”，掌握国家最高权力。 3.概念阐释———政教合一 指政权和教权合 ... ...
