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课件网) 人教版音乐四年级下册 唱脸谱 第三单元 学戏曲 核心素养目标 审美感知：通过欣赏脸谱，使学生了解京剧脸谱分类及其代表的人物性格。 艺术表现：通过欣赏歌曲，引导学生感受京剧旋律的音乐美。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：通过学唱《说唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 目录 课堂导入 1 新知探索 2 课堂小结 3 课后作业 4 课堂导入 壹 新课导入 脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。 主要色彩 ：红、紫、黑、白、蓝、绿、黄… 新知探索 贰 新课探究 请同学们来听一首歌曲，听一听歌曲中唱了哪些脸谱？ 蓝脸的窦尔敦 红脸的关公 黄脸的典韦 白脸的曹操 黑脸的张飞 紫色的天王 绿色的魔鬼 金色的猴王 银色的妖怪 灰色的精灵 新课探究 请同学们边看谱边聆听歌曲，并思考： 歌曲具有怎样的音乐风格？ 与京剧一样吗？歌曲的结构是怎样的？ 新课探究 请同学们看歌词听第一段音乐，并思考： 这段的演唱、伴奏有什么特点？ 如果以京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？ 新课探究 请同学们看谱听第二段音乐，并思考： 这段的演唱有什么特点？ 伴奏中加入了哪种拉弦乐器？ 如果以京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？ 请同学们打着拍子试着唱一唱第二段旋律，注意节奏准确。 新课探究 新课探究 请同学们打着拍子试着演唱第一段歌词，注意最后一个字的拖腔。 新课探究 请同学们跟着老师学习旦、净两个行当的身段动作。 新课探究 请同学们随音乐边跟唱歌曲边做身段表演。 课堂小结 叁 课堂小结 叁 课堂小结 今天，我们一起愉快地学习了《说唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐艺术的人。 课后作业 肆 课后作业 通过学习《唱脸谱》初步感受到了京剧的魅力，不知道同学们注意到没有，歌词里唱到“蓝脸的窦尔顿盗御马”这是怎样的一个故事呢？去听听京剧吧，它会告诉你答案! 同学们，再见！/ 让教学更有效 高效备课 | 音乐学科 人教版音乐四年级下册 《唱脸谱》教学设计 课题名 《唱脸谱》 核心素养 教学目标 审美感知：通过欣赏脸谱，使学生了解京剧脸谱分类及其代表的人物性格。 艺术表现：通过欣赏歌曲，引导学生感受京剧旋律的音乐美。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：通过学唱《说唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。 教学重点 了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 教学难点 模仿京剧唱腔的韵味。来源:学 教学准备 多媒体课件。 教学过程 一、课堂导入 脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。“生”、“旦”面部妆容简单，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“洁面”。而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而“丑”，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。 主要色彩 ：红、紫、 ... ...
