四年级数学上册跨学科融合综合实践活动设计认识度量衡

四年级数学跨学科融合综合实践活动设计认识度量衡 ———度量衡的故事 【活动目标】 1.通过查阅资料和观看视频，了解度量衡的历史和发展，激发学习兴趣。 2.经历借助日常用品的度量方法，理解度量衡的意义及其统一的必要性，增强民族自豪感。 3.理解古今计量单位的区别与联系，感悟计量单位从多元到统一的过程。 【活动过程】 一、课前查阅资料，激发兴趣。 “度量衡”课前小研究： 1.同学们，请查资料，打听一下什么叫做“度量衡” 2.写出已经学过的度量单位,再查询古代的度量单位有哪些 3.关于长度、容积、质量单位的成语有哪些 (写出3个)并写出他们的意义。如果这个成语中的单位转化成为现代的长度单位，你知道怎么转化吗 4.根据换算的结果，你对于这个成语的涵义有什么新的理解 【设计意图】让孩子们运用书籍、网络等方式初步了解了度量衡的意义，查询到了一些古代的度量单位，并借助成语将古代的单位转化为现代的单位，根据换算结果重新体会成语的含义。在完成前测任务单的过程之中，渗透了新课标中对于学生信息化素养的培养路径，体现于学生身体力行的查阅和搜索，充分放大了学生学习的参与程度，扩展了评价的维度。 二、创设情境，引入新课。 观看《芈月传》（片段）。（今天老师带来了《芈月传》的一个片段，我们一起来看看。芈月18岁随着自己的姐姐从楚国嫁到秦国，一路奔波劳累，姐姐病倒了，她拿着楚国女医的药方来秦国药铺抓药，究竟发生了什么事情呢？） 芈月去庸氏药铺抓药，庸氏药铺的掌柜虽然认识药方上面的字，但看了药方后却说药方的药量有差错，不给芈月抓药。此时庸氏药铺的主人庸芮听到声音走出来，见识广博的庸芮说出了原因:秦楚两地虽然接壤，但不仅文字各异，就连度量之衡器也不同。还好庸芮曾游学楚国，知道楚国的计量方法，便按药方给月抓了药。（秦、楚的度量衡仪器大小不同，若按照秦国单位进行换算那么用量就会过多，会害死人！） 因为度量衡不统一，药铺的掌柜不知道应该抓多少药，因此没有给芈月抓药；因为文字不统一，可能很多人都看不懂药方；因为货币也不统一，所以不知道应该付多少钱。 教师引导学生思考并提出核心问题:“度量衡”的不统一导致芈月差点没能抓到药，那到底什么是“度量衡”，这里面有什么有趣的故事呢 今天就让我们一起来开启“度量衡的故事”主题学习吧！ 【设计意图】学生探索知识需要动力。教师利用电视剧《芈月传》中的片段进行情境导入，利用影视片段引出活动主题，使学生体会到统一度量衡的重要性，激发学生想要了解度量衡的兴趣。 三、实践活动，探究新知。 活动一：提出问题，制定方案。 1.出示任务： （1）小组结合，说一说关于度量衡，你还想解决什么问题？ （2）整理小组提出的问题。 （3）如何研究这些问题？（查阅资料或上网查询） 2.分享交流： 将各小组提出的问题整理如下： ①什么是度量衡 ②度量衡的历史和发展是怎样的 ③秦始皇为什么统一度量衡 ④古代度最衡的计量单位有哪些 ⑤古代成语或诗句中有没有跟度量衡相关的 3.小组结合，交流自己搜集的资料，共同探究。 活动二：小组合作，实践探究。 1.出示任务： （1）小组分工合作收集与整理度量衡的相关资料，组内交流与讨论。 （2）完善自己的资料记录单。 2.小组分享交流。 四、展示交流，汇报成果。 1.什么是度量衡？ 度量衡(dù liàng héng)，是指人们在日常生活中，用于计量物体长短、容积、轻重的统称。 度———计量长短用的器具称为度。 量———测定计算容积的器皿称为量。 衡———测量物体轻重的工具称为衡。 2.古今“度”、“量”、“衡”对比。 通过分享，你知道了哪些古代“度量衡”的单位？那现代的计量单位都有哪些呢？ 古代的计量单位 长度 丝、秒、纤、微、忽、豪、发、程、厘、分、 ... ...