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课件网) 修篱种菊 心底宁静 壹 贰 叁 肆 知人论世 了解作者生平及创作背景。 深入研读 诗意感悟、揣摩意象、品味语句。 各抒己见 授之以渔、自主探究。 诗文品读 诗文诵读。 其意不在酒，亦寄酒为迹者也 ———萧统 诗文品读 壹 诗文诵读 饮酒 【晋】陶渊明 结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。 （如何探究诗歌的主旨？） “此中有真意”中的“真意”指什么？ 真意 点明主旨，抒情明志 学习重点 可从两个方面着手——— 一是诗歌外部。从诗人的身世遭际、思想倾向和诗歌的具体创作背景等着手，即我们常说的“知人论世”； 二是诗歌内部。从诗歌的题材内容、意象选择、遣词造句、手法运用、情感流露等出发，用自己的切身体会去推测作者的本意，即我们常说的“以意逆志”。 如何探究诗歌的主旨？ 颂其诗，读其书，不知其人可乎？是以论其世也。 ———《孟子·万章下》 知人论世 贰 （352或365年—427年），名潜，字渊明，又字元亮，自号“五柳先生”，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑人。 东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。代表作《归园田居》、《饮酒》、《桃花源记》等。 家境没落，出身微寒。 同时具有道家和儒家两种修养。 二十岁入仕，痛感世道的险恶，人生的艰辛，又不愿为五斗米折腰，在“出仕”、“入仕”间徘徊。 四十一岁弃官归隐，长归园田，不再出仕，创作了许多反映田园生活的诗文。 早年生活 仕宦生涯 隐居生活 诗歌外部--陶渊明生平 社会背景 晋朝社会长期分裂和动荡不安， 统治者荒淫奢侈，无心朝政。 文人处境 敢于批评朝政的士大夫文人， 动辄被无辜杀戮。 文坛风气 文人辈出，但惧谈政治 绮靡之风，清谈玄言盛行 “陶谢”开田园山水之先河， 向玄言风发起挑战。 诗歌外部--历史背景 诗歌外部--创作背景 《饮酒》组诗二十首，作于诗人归隐居田后，正值东晋灭亡前夕。诗前小序中说，这些诗是他“闲居寡欢”，酒后命笔，用以“自娱”，聊为“欢笑”之作。后人则认为其是“借酒为题耳，非咏酒也”。 《结庐在人境》是上述这一组诗中最广为后世传诵的佳作。 诗歌外部--联系相关作品 已学： 晋陶渊明独爱菊。 予谓菊，花之隐逸者也。 菊之爱，陶后鲜有闻。 ———周敦颐《爱莲说》 其它作品： 《五柳先生传》《桃花源记》《归园田居》等。 外部信息小结——— 生活贫困但“不为五斗米折腰”，高洁傲岸、淡泊名利。归田十二年，借饮酒言志。 生活贫困但“不为五斗米折腰”，归隐田园，开创“田园诗派”。 归田十二年，借饮酒抒情言志。 高洁傲岸，淡泊名利。 此翁岂作诗，直写胸中天 ———元好问 深入研读 叁 诗歌内部--字词解析 结庐 建造房舍。结，建造；庐，简陋的房屋 人境 喧嚣扰攘的尘世，人世间 问君；尔 作者自问；如此，这样 心远 指心和世俗远离。 只要心远离尘俗，就自然会觉得所居之地偏僻幽静。 东篱 东边的篱笆。 自陶渊明这首诗后，“东篱”可指代菊圃。 悠然 闲适淡泊的样子 山气；日夕 山中的景象；傍晚 相与 一起 真意 从大自然里领会到的人生真谛 欲辨已忘言 想要分辨清楚，却不知怎样表达。 住在在众人聚居的地方，却没有世俗往来的纷扰。 你问我怎样能做到这样呢？ 心远离世俗，住处自然偏僻宁静。 在东篱旁采摘菊花，悠然自得，抬起便看到了南山。 傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而归。 这里边有自然的意趣，想要辨析，却早就忘了该怎样用语言表达。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中 ... ...
