第17课　会转的玩具（表格式教案）

教学内容 17、会转的玩具 拟2课时 第1课时 教学目标 1、了解会转物体的特征。2、引导学生自主探索，通过剪、贴、画等方法制作一个纸圈的会转的玩具，进行简单装饰。3、培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养动手和创新的能力。 重点难点 重点：1、认识会转物体的特征。2、引导学生了解“转”的各种方式进行创造性活动。 难点：引导学生设计出独特有趣的玩具。 教学准备 范例作品 教学过程 一、玩玩具师：老师手里呀有两个好玩的东西，猜猜是什么？（学生猜测）生：……师：究竟是什么？瞧，（出示玩具，先陀螺，再转转儿）生：……师：谁想玩？（请两个同学上来玩）师：这两个玩具有什么共同特点？ 它们都会———生：会转！师：对了。它们都是会转的玩具。（揭题）你们还玩过哪些会转的玩具？生：呼啦圈、滚铁环、风车、溜溜球…… 二、认识手工制作的会转的玩具师：那想不想自己动手做一个？生：……师：老师这里有一些纸（出示纸条），有什么方法能让它转起来？生：……师：你们的点子可真多。这节课我们就采用…的方法，把它做成纸圈。（贴一下）师：好，那这个玩具光秃秃的好看吗？怎样打扮一下？生：……师：老师已经做好了一些，想看吗？等一会儿每组发两个，看一看，是怎么做的，生：……师：好，面向老师，你认为它是怎么做的？（先做什么？再做什么？）生：……师：制作顺序多种多样，可以根据自己的习惯来做。师：（比较两个玩具）我们来仔细看看这两个玩具的装饰有哪些不同？生：…… 教学过程 师：（边框可以剪成花边，画上花纹，里面内容可以画、剪贴，可以平面、立体，一个有轴）师：假如去掉轴会怎么样？生：……师：哦，假如嫌小加根轴，这是个补救的方法。嫌大了，怎么办？生：……师：这些方法简单吗？那待会儿你们准备做一个什么样的会转的玩具？（小组里讨论一下）生：……三、 学生动手设计制作师：听好要求：每组至少做两个好玩、好看又有创意的会转的玩具，。那就要看哪个小组能发扬团结合作的精神，组长要分工好，材料得大家一块儿用。比一比哪一组做得最快、最好。 （及时解决制作过程中遇到的问题，及时表扬有创意的学生，让学生试着转转）四、玩一玩自己做的玩具。 五、作业评价让组长介绍作品，并试试能否转，好的话掌声通过。让学生评出最佳合作奖、创意奖、巧手奖。六、 课后拓展本课是以废旧物品为媒介的制作教学，是学生提升创造力的重要通道。而本课，正是适合低段学生身心及认知发展的学习内容。学生只有在观察和体验会滚的玩具，了解会滚的玩具的特性之后，才能进一步进行以各种废旧物品为媒介的创造性表达。在制作会滚的玩具的过程中，与各种废旧物品建立了亲和的关系，了解和熟悉了玩具会滚的特点，激发了学习兴趣，发展了知觉和思维，从而为以后的教学奠定基础，这也是本课取材的基本着落点。同时，如何落实变废为宝的人文意识，也就成了本课取材的另一个着落点，此外，从新课标体现的课程设计的理念看，如何在让学生了解基本知识技能的同时，凸显出认知的过程以及自主的学习方式，以及在情境和情绪的体验中获得个性张扬，显然是美术教学的重要任务，这也是本课取材的第三个基本着落点。 ... ...