降水的变化与分布 【课标要求】 1、能阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点及影响因素。 2、在世界地图上，给出自然景观图和风土人情（如传统民居、传统服饰等）图片视频，可以说出当地的降水特点及大致符合的降水规律。 【学习目标与核心素养】 区域认知：能够在地图上判断大洲的降水空间分布情况。 综合思维：阅读世界年降水量分布图，描述并归纳世界降水的分布特点。 地理实践力：通过绘制等降水量线图说出降水量的分布特点 人地协调观：培养学生勇于探索自然的科学精神，日常生活中养成节约用水的好习惯。 【重点难点】 1.全球降水的规律及影响降水的因素 2、降水的规律及影响降水的因素 【学情分析】初一阶段的学生好奇心强、好表现，在教学中应多采用形象生动的教学方法，可以让学生自告奋勇上讲台讲一讲、画一画，学生对气温的变化和分布有了理解和认识，可以引导学生将气温的学习方法迁移到降水的学习中。 【温故·习新】带领学生回顾降水的成因及降水类型，做好接下来对影响降水因素探讨的过度。 （1）降水的成因: （2）按照降水的成因降水分为：以下四种类型 ①空气中水汽达到饱和状态; ②气温继续降低; ③有凝结核; ④水滴增大到能够降落到地面。 【导入·新授】 一、导入：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，每当这个时候江浙一带就成为诗人眼中的烟雨江南，作为雨天比不可少的雨具—雨伞，在我们的日常生活中发挥着重要的作用，天堂伞业想打开国际市场，在咱们学校提前选拔储备人才，让我们一起走进别开生面的应聘现场。 活动一：学生阅读课本60页内容，完成等降水线图的基本概况（定义、作用）及与等高线地形图、等温线图的对比辨析。 【研讨·拓展】 活动二：企业负责人告诉我们，有了等降水量线图和世界降水量分布图，这两个小帮手真的是如虎添翼啊，那他们的海外分厂到底建在哪里呢？请小组阅读世界降水量分布图先完成下列问题在做更加周密的选址。 （3）北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸大约是多少毫米？南回归线附近呢？大陆东岸和西岸的降水量有何差异？ （4）比较图中A、B、C、D、E五个地点的降水差异，你又有怎样的发现？ 活动三：结合活动二的探究成果，小组内讨论海外雨伞厂的精确选址，结合降水的成因，并给出你们的理由。小组展示成果（世界降水规律的归纳、希沃拍照展示，小组讲台讲解） 生：（1）赤道附近多设厂，南北两极及附近地区不设工厂。 受纬度位置的影响，赤道附近降水多，两极地区降水少。 师：两极地区及附近气温低，水蒸汽少，即使是降水也多为降雪，且多大风天气，雨伞作用不大。 生：（2）南、北回归线附近， 大陆西岸少设厂，大陆东岸多设厂。 受海陆位置的影响，南北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸降水多。 师：南、北回归线附近的大陆西岸边，这里水蒸汽没有变冷的条件，所以降水少，东岸夏季多季风，暖湿气流深入大陆降水多。注意：沿海地区降水未必多。 生：（3）通过比较图中A、B、C、D、E五个地点的降水，沿海地区可以多设工厂，大陆内部可以少设工厂。 受海陆位置的影响，温带地区沿海地区降水多，内陆地区降水少。 师：在沿海地区不仅要生产雨伞，还要生产雨衣等雨具，产品要多样化。 活动四：企业负责人告诉我们，为了适应竞争激烈的市场，满足不同消费者群体的需求，他给大家提出了这样的几个要求，给登山运动员、环卫工人、还有景区拍照人员来选择适当的雨具，给出你们的合理的建议。 生:登山运动员：雨具要能抗即时性的大雨，并且能速干，且有一定的保温效果（气温随海拔的升高而降低，所以要有保温效果，迎风坡降水多，背风坡降水少，天气变化快，所以要干的快。）环卫工人：保温、抗雨、重量轻（……）景区工 ... ...
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