1.7 设计和制作生态瓶 分层练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级科学下册（教科版） 7.设计和制作生态瓶（分层练习） 课堂知识回顾 知识要点梳理 知识点1 绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个_____。 知识点2 群落里的各种_____与环境中的_____相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作_____。 知识点3 生态瓶里生物的_____和_____要平衡，生物才能和谐生存。 知识点4 改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，会对水中动物的生存状况产生影响。如倒去一半水、拿掉部分水草或加入两条小鱼，小鱼都会因为缺氧而导致浮出水面的次数变_____。 知识对点练习 1.洞庭湖里所有的生物形成了一个（ ）。[考查知识点1] A.种群 B.群落 C.生态系统 D.以上均可 2.呼伦贝尔草原上生活着许多动植物，以下可以看成一个生物群落的是（ ）。[考查知识点1] A.草原上所有的小羊 B.草原上所有的动物、植物和微生物 C.整个呼伦贝尔草原 D.草原上所有的动物 3.下列选项中，可以看成一个生态系统的是（ ）。 [考查知识点2] A.整个岛上所有的鸟类 B.整个岛上所有的动物、植物和微生物 C.整个岛上的生物和非生物 D.整个岛上所有的植物 4.要制作一个生态瓶，材料选择最合理的是（ ）。 [考查知识点3] A.水、金鱼、螺蛳、沙子 B.水、浮萍、沙子、金鱼藻 C.水、金鱼藻、小虾、金鱼 D.水、沙子、金鱼藻、金鱼 5.下列方法会让生态瓶中的小鱼生长得更好的是（ ）。 [考查知识点4] A.减少一半的水量 B.增加一倍的小鱼数量 C.适当增加植物数量 D.在水中加入一些食肉生物 6.在观察生态瓶的活动中，有些同学发现小鱼露出水面的次数逐渐增多了，你认为可能的原因 是（ ）。[考查知识点4] ①生态瓶里水太多了 ②生态瓶里鱼太多了 ③生态瓶里水质浑浊 ④生态瓶里的食物没了 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③ 课后巩固训练 基础达标练 1.填空题。 （1）生物包括_____、_____微生物等，非生物包括_____、温度、水、空气、土壤等。 （2）如图所示，像池塘里的这些生物和非生物这样，_____、_____，构成了一个密不可分的_____。 2.判断题。 （1）我们可以从植物情况、动物情况、水的情况、其他情况等多角度观察记录生态瓶。（ ） （2）做一个生态瓶，要先装水，然后把田螺、小鱼小虾、泥鳅等放进去就行了。（ ） （3）做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。（ ） （4）我们要在生态瓶中放入大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。（ ） （5）我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（ ） 3.选择题。 （1）我们用透明的瓶子来制作生态瓶，主要是因为（ ）。 A.植物的生长需要阳光 B.生态瓶中的小鱼需要阳光 C.水的蒸发需要阳光 （2）在生态瓶中放置动物和植物时，应（ ）。 A.先放动物 B.先放植物 C.一起放动物和植物 （3）制作生态瓶时，下列说法中错误的是（ ）。 A.生态瓶应放在阳光照射的地方，利于植物进行光合作用 B.生态瓶中不能放泥沙，因为泥沙会发臭 C.放入生态瓶中的鱼类，要充分考虑它们的食物关系 （4）设计制作生态瓶时，评价设计制作水平的主要标准是（ ）。 A.生态瓶维持稳定时间的长短 B.生态瓶中生物数量的多少 C.生态瓶中有机物的积累速度 （5）在制作生态瓶时，下列做法中正确的是（ ）。 A.自然界中的水很脏，建议用自来水 B.将生态瓶放在阴暗处，避免阳光直射 C.生态瓶中的动植物种类和数量配比要合理 4.填图题。 在括号里填上合适的内容。 能力提升练 5.实验分析。 （跨学科·系统与模型）学习了“生物与环境”单元的有趣内容后，俊希设计并制作了一个漂亮的生态瓶，他把买来的五条小鱼都放进了生态瓶中，没过两天，俊希发现有两条小鱼莫名其妙地死了，水也变浑浊了，请你帮助他分析原因： 种类、数量 生物 动物 金鱼（5 ... ...