2.7 制作与测试我们的小船 分层练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 五年级科学下册（教科版） 7.制作与测试我们的小船（分层练习） 课堂知识回顾 知识要点梳理 知识点1 工程设计一般会经历“问题———_____———制作———测试———完善”的过程。 知识点2 制作小船时要 分工合作，按照_____进行，如果在制作过程中发现新的问题，需要_____，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。 知识点3 完成制作后需要对小船进行测试。在测试过程中按照_____、动力系统、行驶_____去评判制作的小船是否达标。 知识点4 通过测试，需要对发现的问题进行改进，有的改进可以在活动现场进行，有的改进需要对照_____进行较大的修改。评估与改进可能需要经历多次。 知识对点练习 1.工程设计一般会经历（ ）的过程。[考查知识点1] A.问题———制作———设计———完善———测试 B.问题———设计———制作———测试———完善 C.设计———问题———制作———完善———测试 D.设计———制作———测试———问题———完善 2.在按照设计图制作小船的过程中会遇到一些问题，此时的处理方法是（ ）。 [考查知识点2] A.无论遇到什么问题都要严格按照设计图进行制作 B.为节约造船时间，不修改设计图，直接按照当时新的想法制作 C.遇到新的问题及时在设计图和经费预算上做出调整后再制作 D.听从组长安排，其他组员不可以有不同想法 3.小凡的小船在测试过程时，搭载120克的货物就沉没了，可能是因为（ ）。[考查知识点3] A.制作小船时，没有装上动力装置 B.在设计小船时，船身设计得过小 C.在测试过程时，船舵没有安装在正确的位置 D.小船的动力不足 4.小科组的小船通过了测试标准，但在测试过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下面观点正确的是（ ）。 A.通过了测试就可以，不用再改进小船 B.需要改进小船，可以给小船增加船舵 C.可以通过将小船做得更宽的方法改进小船 D.增加船舷高度可解决此问题 课后巩固训练 基础达标练 1.填空题。 （1）船由_____、_____、_____等多个结构组成，它们具有不同的作用。 （2）制作中_____、_____的选择必须遵照设计图进行，若有材料报废，则也应该计入小船的_____中。 （3）下水测试能让我们清楚自己的设计是否_____，及时发现设计存在的_____.，并思考如何_____。 2.判断题。 （1）设计制作时，要先明确问题。（ ） （2）合理分工可以大大提高制作效率。（ ） （3）用气球做动力时，可以用塑料泡沫或矿泉水瓶做船身，减轻船身质量。（ ） （4）测试失败，就代表小船是失败的作品。（ ） （5）每一种船只能有一种动力来源。（ ） （6）我们做的蒸汽动力小船点燃火焰后，小船马上就会运动起来。（ ） 3.选择题。 （1）下列说法中不正确的是（ ）。 A.测试小船时，要多测试几次，找到缺点和不足，然后进行改进 B.测试小船时，如果发现小船的行驶路线不是直线，那么一定是动力不足 C.开展测试前，要明确测试要求 (2)A组制作的是气球反冲力小船，小船运动的距离短，需要（ ）。 A.换大一点的气球 B.安装船舵 C.改变船的颜色 (3)B组制作的小船在测试中失败了，该组同学应该（ ）。 A.将错就错 B.重新制作 C.找出问题，改进小船 （4）小董用放垫圈的方法测试小船的载重量，放入第18个垫圈时小船沉下去了，则这艘小船的载重量应记为（ ）个垫圈 。 A.17 B.18 C.19 D.20 能力提升练 4.实验探究。 科学小组按照合理的步骤制作完成了一艘小船，并对照任务（能承载200克重物，有自己的动力系统，能把货物运输到3米处的目的地） ，对小船进行了测试，结果如下表： 载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达目的地 测试一 测试二 测试三 请回答下列问题： （1）对照任务，科学小组的小船成功了吗？_____[填“成功了”或“没成功”]。 （2）如果科学小 ... ...