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课件网) 新课导入（1分钟） 《论语》曰：“不学诗，无以言。”句中的“诗”就是《诗经》。古人认为经过《诗经》的教化，可以使人“温柔敦厚”。 《诗经》在古代一直被选作各类学校的教材之一，甚至连东汉大学者郑玄家的婢女都熟读 《诗经》，日常生活中能以“诗”相对。 文学知识（1分钟） 《诗经》是我国最早的诗歌总集，被儒家奉为经典，相传为孔子所编订。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。《诗经》的诗体格式以四言为主，兼有杂言。《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》并称“五经”。 体制 风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂） 风土之音 朝廷之音 宗庙之音 表现手法 赋 比 兴 “赋者，敷陈其事而直言之者也。” “比者，以彼物比此物也。” “兴者，先言他物以引起所咏之词也。” 背景介绍（1分钟） 本文选自《诗经注析》（中华书局1991年版）。《关雎》选自《诗经·周南》，《蒹葭》选自《诗经·秦风》。 关于《诗经》作品的来源，主要看法有二：一是当初周朝设有专门采集民间歌谣的官员，他们收集这些民歌以供朝廷考察民情风俗、检校政治得失之用，《风》多源于此；二是周朝有“献诗”制度，《雅》诗多是公卿大夫献诗的汇集。 总之，《诗经》是由许多人经历许多年编纂而成代代流传下来的我国第一部诗歌总集。 第12课 《诗经》二首 2025年部编版初二语文 学习目标（1分钟） 《关雎》 1.感受诗歌的节奏感和音律美。 2.能够自主逐句翻译诗歌，梳理全诗的主要内容。 3.通过自读及合作探究，明确诗歌的写法、人物形象及主题。 预习检查（1分钟） 听读课文，注意字音、节奏和停顿。 jū jiū 雎 鸠 窈 窕 好 逑 荇菜 参 差 寤 寐 芼之 yǎo tiǎo hǎo qiú wù mèi xìnɡ mào cēn cī 关关/雎鸠，在河/之洲。 窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。 窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。 悠哉/悠哉，辗转/反侧。 参差/荇菜，左右/采之。 窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。 窈窕/淑女，钟鼓/乐之。 自学指导及检测一（1分钟） 结合注释，圈画出难以理解的字词并翻译全文，疏通文意。 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕 淑女，君子好逑。 雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。 水中的陆地 文静美好的样子 这里指女子对男子的尊称。 善良美好的女子 好的配偶。逑，配偶。 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 【译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，停在那河中小岛上。文静美好的姑娘，是男子的好配偶。 参差 荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 长短不齐 一种可食的水草 求取 这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右捞取。文静美好的姑娘啊，日日夜夜想追求她。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 思念。服，思念。 忧思的样子 形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。 【译文】追求没能如心愿，日日夜夜在心头挂牵。思念之情绵绵不尽，翻来覆去难以入眠。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 弹琴鼓瑟对她表示亲近 【译文】（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右采摘它。文静美好的姑娘，（我）弹琴鼓瑟对她表示亲近。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 挑选 敲钟击鼓使她快乐 【译文】（水中）长短不齐的荇菜，在船的左右来挑选它。文静美好的姑娘，（我）敲钟击鼓使她快乐。 （1）一词多义 之 在河之洲（结构助词，的） 左右流之（代词，它） 右 左右流之（方位名词，与“左” ... ...
