第三单元综合测试卷 时间:120分钟 满分:120分 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 一、积累运用。(35分) 1.下列词语中加点字注音有误的一项是(4分) ( ) A.俨然(yǎn) 阡陌(qiān) 垂髫(tiáo) 间隔(jiàn) B.语云(yù) 清冽(liè) 悄怆(chuàng) 佁然(yǐ) C.俶尔(chù) 差互(cī) 幽邃(suì) 罔(wǎng) D.峨冠(guàn) 琴瑟(sè) 寤寐(wù) 溯洄(sù) 2.下列句子中没有通假字的一项是(4分) ( ) A.诎右臂支船 B.便要还家 C.近岸，卷石底以出 D.左手倚一衡木 3.下列加点词不属于词类活用的一项是(4分) ( ) A.复前行 B.其岸势犬牙差互 C.凄神寒骨 D.东坡右手执卷端 4.下列加点词的古今意思相同的一项是(4分) ( ) A.有良田、美池、桑竹之属 B.率妻子邑人来此绝境 C.乃记之而去 D.而计其长曾不盈寸 5.下列加点实词的意义和用法相同的一项是(4分) ( ) A.如鸣珮环，心乐之 黄发垂髫，并怡然自乐 B.不可久居 佛印居右，鲁直居左 C.余人各复延至其家 尝贻余核舟一 D.其中往来种作 往来翕忽 6.下列加点虚词的意义和用法相同的一项是(4分) ( ) A.以其境过清 能以径寸之木 B.其岸势犬牙差互 则题名其上 C.忘路之远近 盖简桃核修狭者为之 D.中峨冠而多髯者为东坡 乃记之而去 7.古诗文默写。(6分) (1) ,君子好逑。 (《关雎》) (2) ,悠悠我思。 (《子衿》) (3)《望洞庭湖赠张丞相》中诗人婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是： , 。 (4)岁月如歌，别情依依，无论你我身处何方，心都是相通的，正如王勃《送杜少府之任蜀州》中所说: , 。 8.名著阅读。(5分) 长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的 gossip，而是有好几种作用的。 第一，我的确把你当作一个讨论艺术、讨论音乐的对手； 第二，我想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得一些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年； 第三，借通信训练你的———不但是文笔，而尤其是你的思想； 第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论是在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。 (1)这段文字，出自《傅雷家书》，是傅雷写给儿子 (人名)的信的内容。(1分) (2)根据文意，为英文“gossip”选择正确的解释(2分) ( ) A.拉家常 B.抱怨 C.说长道短 D.胡言乱语 (3)从信的内容看，父亲写这封信有何用意 (2分) 二、综合性学习。(9分) 9.请你参加我校以“漫步古诗苑 品味古诗情”为主题的综合性学习活动。 (1)请将这次活动的主题正确、规范、工整地抄写在田字格里。(1分) 漫步古诗苑 品味古诗情 (2)假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。(至少使用一种修辞手法)(3分) (3)丰富的活动能够为同学们提供展示自我的舞台。请仿照示例，再设计两个活动环节。(2分) 声情并茂诵古诗 别出心裁品古诗 (4)有人认为，古典诗词离我们的生活太遥远，背诵那么多有何用 请就这一观点，说说你的看法。(3分) 三、阅读理解。(26分) (一)阅读下面的古诗，完成10~12题。(8分) 蒹 葭 《诗经·秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 10.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面 (2分) 11.诗中反复吟咏“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”有什么作用 (4分) 12.你如何理解这首诗所抒发的感情 (2分) (二)阅读下面的文字,完成13~16题。(18分) 新诗的音乐性 诗歌的音乐性一向是业界争论的热点问题。 著名文学评论家谢冕：所有诗歌都必须包含音乐性 包括新诗在内的所有诗歌都必 ... ...
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