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课件网) 1.解释下列句中加点的词。 (1)志怪者也 记载 (2)安知鱼之乐 怎么 (3)虽有嘉肴 虽然 (4)不知其旨也 味美 (5)教学相长 推动，促进 (6)然后能自强也 自我勉励 (7)故人不独亲其亲 以…为亲 (8)骈死于槽枥之间 本义为两马并驾， 引中为并列 (9)策之不以其道 马鞭，这里是动词，用 马鞭驱赶 (10)执策而临之 面对 2.找出下列句中的通假字并解释。 (1)北冥有鱼 “冥”同“溟”，海 (2)选贤与能“与”同“举”，推举，选拔 (3)矜、寡、孤、独 “矜”同“鳏”，老而无妻 (4)才美不外见 “见”同“现”，表现 (5)食之不能尽其材 “食”同“饲”，喂养 (6)系向牛头充炭直“直”同“值”，价线 3.请将下面关于杜甫的句子补写完整。 上句：民生疾苦，笔底波澜 下句：世上疮痍，诗中圣哲 (提示：上句填杜甫的诗歌内容，下句填杜甫 的称号) 4.依次填入下面文段画线处的内容，排列最恰 当的一项是(C) 中国民众对陶渊明并不像对魏晋名士 那样陌生。陶渊明以自然为神灵，他 ，再 以最自然的文笔描写自然。 ①投身自然 ②耕种自然 ③追慕自然 ④信仰自然 5.下面是2019年与2023年“五一”假日期间 全国国内旅游数据，请简要慨括其主要内 容。（注意：答题以“2023年”开头，除年份 外，不得出现其他数字。) 旅游人次 旅游总收 游人人均 年份 (单位：亿 入（单位：消费（单 人次) 亿元) 位：元) 2019年 1.95 1176.7 603 2023年 2.74 1480.56 510 (资料来源：国家文化和旅游部) 6.某校文学社邀请著名作家王先生来讲座。 下面是某位同学以文学社名义起草的致王 先生的感谢信初稿，其中有一处语病、一处 语言不得体，请找出来并修改。 感谢信 尊敬的王先生： 您好！此次讲座您讲的内容很有趣 味，态度也很和蔼。特别是您对文学的独 到见解和高屋建瓴的议论，显示您确实有 较高的水平，令人钦佩。一些同学听完讲 座，都觉得受益匪浅，还想请您在我校开展 系列讲座。 校文学社 XX年X月X日 ①语病：“态度也很和蔼”语言啰嗪，应删去 “也很”。 ②语言不得体：“您确实有较高的 水平”用语不当，此处应孩用敬辞，可改为 ‘您的水平很高”。(
课件网) 积累运用 1.给加点字注音。 嘉肴(ydo) 不知其旨也(zhǐ) 兑命(Yuè) 学学半(xiào) 2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。 (1)虽有/嘉肴，弗食，不知/其旨也。 (2)是故/学/然后/知不足，教/然后/知困。 3.解释下列句子中加点的词。 (1)弗食，不知其旨也 吃 (2)虽有至道 最好的 (3)弗学，不知其善也 好 (4)是故学然后知不足 因此 (5)教然后知 困惑 (6)然后能自反也 自我反思 4.下列句中加点的“其”的用法不同于其他三项的一项是 (C) A.择其善者而从之 B.弗食，不知其旨也 C.其此之谓乎 D.弗学，不知其善也 【解析】C项“其”是副词，表推测，大概。其他三项均是代词。 5.用现代汉语翻译下列句子。 (1)虽有至道，弗学，不知其善也。 虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 (2)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 《说命》篇说“教别人，占自己学习的一半”，大概说 的就是这个道理吧！ 6.填空。 (1)《礼记》是儒 家经典之一，相传是西汉戴圣对 战国至秦汉间各种礼仪论著加以辑录、编纂而成。 (2)“四书”是公认的儒学经典，它是《论语》 《孟子》两部书和《大学》《中庸》两篇文章的统称。 其中《大学》《中庸》是《礼记》中的两个篇章。 (3)《虽有嘉肴》中“虽有嘉看 弗 食 不知其旨也”运用类比推理的 方法，以“嘉肴”类比“至道”，说明实践出 真知的道理 (4)《虽有嘉肴》先以“ 嘉肴”与 至 道”做类比，指出学习的重要性；然后 分析“学”与“教”的关系，由此， ... ...
