中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《制浆》教学设计 课题 制浆 单元 第四单元 学科 劳动实践 年级 三年级下 核心素养目标 劳动观念：通过学习制浆的知识，直观地认识到制浆的重要性。了解制浆的特性和制作方法。劳动能力：在学习制浆的过程中，掌握制浆的方法，增强动手实践能力和适应能力。劳动习惯与品质：通过学习制浆，培养做事认真细致，能在学习的过程中提升个人品质和劳动习惯。劳动精神：在学习制浆的过程中培养独立、专注细致、热爱劳动、不怕苦不怕累的精神。 教学重点 1.学习制浆。 教学难点 掌握制浆的方法 教学准备 多媒体课件、引入视频、构树皮、铁盘、木槌等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《制浆》造纸术是中国古代四大发明之一，在过去两千多年的时光里影响着世界文明发展。纸究竟是怎么来的呢 我们一起穿越时光，动动小手，从古法造纸的第一步制浆开始探索吧。 观看视频，思考、讨论生活中有哪些地方可以制浆？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 造纸术为四大发明其一，同学们知道剩下的三大发明是哪些吗？ 除了造纸术，还有印刷术、火药和指南针统称为四大发明。1、印刷术：印刷术的发明，尤其是活字印刷术，极大地推动了知识的传播。最早的印刷术可以追溯到隋唐时期，而北宋时期的毕昇发明的活字印刷术，使得书籍的复制更加快速和灵活。 2、火药：火药的发明改变了战争的形式，同时也促进了科技的发展。火药最早在唐代被发明，后来被用于军事和民用领域，如烟花和采矿等。 3、 指南针：指南针的发明对航海和地理探索有着重大的影响。最早的指南针可以追溯到战国时期，而到了宋代，指南针被广泛应用于航海，极大地提高了航海的准确性和安全性。一、工具材料： 不同工具材料的作用：小铁盘：用于盛放或混合制浆原料，或者用于制浆过程中，如将纸浆均匀铺开等。垫布：用于保护工作台面，防止纸浆直接接触并损坏台面，同时也可能用于吸收多余的水分，保持工作环境的整洁。木槌：用于敲打原料，如树皮或草料，以帮助纤维分离和打散，有助于提高纸浆的质量。构树皮：构树皮是造纸的原料之一，它经过蒸煮、洗涤、漂白等处理后，可以用来制作高质量的纸张。剪刀：用于剪裁纸张，把纸张裁剪到合适的尺寸和形状。二、边学边做1、操作技法1、将垫布放在小铁盘下面，防止声音过大。2、制浆过程中，左手不要离木槌太近，以防砸伤。 3、砸树皮的过程中，整块树皮呈干瘪状态时，加入1~2滴清水。制浆注意事项：原料准备：根据计划准备所需原料（木材、废纸等），确保原料质量符合要求。按照配比要求将原料进行清洗、筛分等处理。制浆过程：将经过预处理的原料进行粉碎和打浆。控制好水的加入量和温度，确保浆料的质量稳定。浆料处理：对产出的浆料进行过滤、清洁和调整浓度。三、实践体验 1、用小剪刀将长条的构树皮剪成小碎段。 2.用木槌对构树皮进行锤砸，加少许清水，将构树皮锤至拉丝状。制浆完成! 四、拓展乐园1、蔡伦造纸术在中国古代，纸张被发明出来之前，我们的文字一直都是写在龟甲、兽骨上，再后来演变成了竹简上，或者是绢帛上，但是竹简重而绢帛贵，以至于并不能随身携带。后来在东汉时期，有一位叫蔡伦的人。他被选入洛阳宫内为宦官，他聪明伶俐，很会办事。宫中的邓皇后是一位有名的才女，喜欢舞文弄墨。同时她又是个很节俭的人。她觉得在竹片上看书很笨重，又占地方，上面的字容易抹掉生虫。于是蔡伦下定决心要解决这个问题，苦苦思考。这怎么办呢 有没有比竹简更省钱，质地更好的材料来读书写字呢 蔡伦总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺他用树皮、麻头以及破布、渔网等为原材料，终于制成了蔡侯纸。他在元兴元年 ... ...
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