/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 1.古诗二首 分层练习 人文素养:春天———歌咏春天。 朗读古诗,注意节奏和语气。 看拼音写词语 1.清晨,小明戴着 ér tóng( )手表,朗诵 shī gē( ) ,声音清澈,满载梦想。 2.夕阳下,她于 bì lǜ( )草地化妆,眼神闪烁 xì sī( )般光芒, chèn zǎo( )启程,迎接璀璨。 二、 给加点字选择正确的读音,打“√”。 诗人(shī sī ) 仔细(z ǐ zhǐ ) 丝绸(sī shī ) 剪裁(cái chái ) 丝绦(tāo tiáo) 吹拂(fú fó) 三、形近字组词。 诗( ) 童( ) 碧( ) 妆( ) 绿( ) 丝( ) 侍 ( ) 意( ) 壁( ) 状( ) 录( ) 丛( ) 四、多音字辨析,给加点字注音。 1.《水浒传》中的绿( )林好汉,都是嫉恶如仇的性情中人。 2.春天来了, 一派生机盎然,绿( )色染遍了田野的每一寸地方。 五、古诗填一填。 莺飞 ,拂堤杨柳醉 。 谁裁出, 似剪刀。 六、解释下列词语或诗句。 妆: 一树: 绦: 裁: 似: 万条: 不知细叶谁裁出,二月春风似刀: 。 (1)这是一首 诗,通过 ,表达了诗人对 的 。 (2)诗的前三句都是描写 的,整首诗通过 ,进而 ,讴歌春的 。 (3)贺知章字 ,晚年自号 , 族, 朝人,少时就以诗文知名。 七、诗意理解。 1.给下列诗句中的加点词选择正确的解释。 ①草长莺飞二月天( ) A. 二月份的天空。 B. 早春二月。 2.忙趁东风放纸鸢( ) A. 一种鸟。 B. 风筝。 C. 纸片 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 3.读完这两句诗,我仿佛看到:高高的( )上长满了翠绿的( ),细细的( )垂下来,就像万条轻轻飘动的( )。 A. 柳叶 B. 柳树 C. 柳枝 D. 绿色丝带 4.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 读完这两句诗,我知道柳叶是_____裁出来的,我觉得它还裁出了_____的花朵,它真是一把神奇的剪刀 1.古诗二首 分层练习 人文素养:春天———歌咏春天。 朗读古诗,注意节奏和语气。 看拼音写词语 1.清晨,小明戴着 ér tóng( )手表,朗诵 shī gē( ) ,声音清澈,满载梦想。 2.夕阳下,她于 bì lǜ( )草地化妆,眼神闪烁 xì sī( )般光芒, chèn zǎo( )启程,迎接璀璨。 二、 给加点字选择正确的读音,打“√”。 诗人(shī sī ) 仔细(z ǐ zhǐ ) 丝绸(sī shī ) 剪裁(cái chái ) 丝绦(tāo tiáo) 吹拂(fú fó) 三、形近字组词。 诗( ) 童( ) 碧( ) 妆( ) 绿( ) 丝( ) 侍 ( ) 意( ) 壁( ) 状( ) 录( ) 丛( ) 四、多音字辨析,给加点字注音。 1.《水浒传》中的绿( )林好汉,都是嫉恶如仇的性情中人。 2.春天来了, 一派生机盎然,绿( )色染遍了田野的每一寸地方。 五、古诗填一填。 莺飞 ,拂堤杨柳醉 。 谁裁出, 似剪刀。 六、解释下列词语或诗句。 妆: 一树: 绦: 裁: 似: 万条: 不知细叶谁裁出,二月春风似刀: 。 (1)这是一首 诗,通过 ,表达了诗人对 的 。 (2)诗的前三句都是描写 的,整首诗通过 ,进而 ,讴歌春的 。 (3)贺知章字 ,晚年自号 , 族, 朝人,少时就以诗文知名。 七、诗意理解。 1.给下列诗句中的加点词选择正确的解释。 ①草长莺飞二月天( ) A.二月份的天空。 B. 早春二月 2.忙趁东风放纸鸢( ) A. 一种鸟。 B. 风筝。 C. 纸片 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 3.读完这两句诗,我仿佛看到:高高的( )上长满了翠绿的( ),细细的( )垂下来,就像万条轻轻飘动的( )。 A. 柳叶 B. 柳树 C. 柳枝 D. 绿色丝带 4.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 读完这两句诗,我知道柳叶是_____裁出来的,我觉得它还裁出了_____的花朵,它真是一把神奇的剪刀 参考答案 一、看拼音写词语 1. 儿童,诗歌 2. 碧绿,细丝,趁早 二、给加点字选择正确的读音 诗人(shī),仔细(zǐ),丝绸(sī),剪裁(cái) ... ...
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