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课件网) 因为我想要改变现状，所以我做了一个大胆的决 定，我要转专业，但是我仍然不会放弃我今年的 三级篮球裁判证考试和普通话考试，您之前说我 喜欢并且适合这个专业，可是其实并不是这样 的，这只是阴差阳错，是命运使然，但我并不打 算顺着命来，我想要改变，即使只是一点点的改 变，我都不后悔，学习这个专业并不是完全没有 收获，我体会到运动的好处，明白了运动的重要 性，但是我发现体育并不是我今后想要走的方 向，并且我也走不长体育这条路，我需要一些傍 身的本领，比如一门语言，至少语言是人际交往 的最重要方式，体育我可以自己去练习，而精通 别的技艺却不行 就像您之前上课讲过的案例，我并不认为大专就 是摆烂交朋友，大专也要学习提升自己啊，我不 想要因为低质量的朋友舍弃自己的生活，我不想 要每天都是和她们去她们想要去的地方，我迁就 她们，谁来迁就我呢，我不知道为什么会变成这 样，是省份差异的问题吗，这里的学习环境格外 的差劲，学校图书馆只有在有领导来视察的时候 才会开，我完全找不到一个适合自己独处的地方 寻觅内心的“清风明 月” 2024年11月17日23:57 赤壁赋 苏轼 20岁中进士 迁密州 湖州 哲宗元年回京 26岁凤翔府签判 自请外调杭州 元丰三年黄州44岁 元丰七年汝州 问汝平生功业;黄州惠州儋州。 心似已灰之木;身如不系之舟。 自题金山画像苏轼 自请外调杭州 颖州 扬州 定州 逝世常州 62岁儋州 59岁惠州 徐 州 课文解析 时间 人物、地点 · 壬 戌 之 秋 ， 七 月既望，苏子与客泛舟游于赤 人物活动 壁之下。清风徐来，水波不兴。 举酒属客，诵明 月之诗，歌窈窕之章。少焉， 月出于东山之上， 徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 纵一苇 之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而 不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之…… 四赋心境：心胸舒畅，无拘无束 《诗经 · 陈风 · 月出》 月出皎兮，佼人僚兮。 舒窈纠兮，劳心悄兮。 先赋风 次赋月 三赋江 情景交融 诗情画意 一 、良 辰：七月既 望 1.清风徐来，水波不兴 二 、美 景： 2.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 3.白露横江，水光接天 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然 三、豪 情：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 本段展示了一个友人相聚、泛舟江 上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏 月的自由舒畅、迷朦浩瀚的境界。 这自然而然引发了诗人羽化登仙、 超然物外的道家思想。 清风不躁 明月温柔 课文解析 思考：展示了一个什么样的境界和情怀 乐在何处 戈壁寻石记 记红旗峰 平地忽起红旗峰， 尖拔峻峭刺苍穹。 烟锁雾横江南梦， 山水原生西北雄。 关于箫声 · 于 是 饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹 兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予 怀 ，望美人 兮天一方。”客有吹洞箫 者，倚歌而和之。其声 呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝 乐与悲的分界在哪里 望美人兮天一方：有志难伸 如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之婺妇。 比喻 正面描写 夸张 侧面描写 乐 悲 《离骚》中出现了大量的香草，如木兰、薜荔、辛 夷等，种类繁多的香草作为装饰，支持并丰富了美 人的意象。同时作为一种独立的象征物，它一方面 指品德和人格的高洁；另一方面和恶草(如录施、 萧艾、椴等)相对，象征着政治斗争的双方。 香草美人： ①高洁的品质②圣明的君主③美好的理想 美人的意象一般被解释为比喻，或是比喻君王，或 是自喻。如“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”, 这种以香草喻君主的手法也影响了后代的诗人。 明确：“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，“望美 人”是作者在遭受贬谪 ... ...
