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课件网) 大任务二 搜集生灵明信片 郊外踏青一日游 探秘动物一日游 公园漫步一日游 我们的自然界有许许多多惹人喜爱的小动物，他们给我们的大自然增添了勃勃生机。今天我们要一起打卡路线二：探秘动物一日游，跟随作家们一起探索小动物们身上的奥秘。 快跟着蛙蛙我来吧！ 情境任务 《燕子》 《昆虫备忘录》 看！飞来了一群什么鸟儿？用自己的话说说他们的样子。 你还知道哪些关于她的小知识呢？ 部编版小学语文三年下册第一单元第二课 第一课时 燕 子 身份：作家，文学史家 代表作:《海燕》 郑振铎 1898-1958 作者 感知内容 初读课文 读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字，借助拼音多读几遍。 边读边找找你喜欢的词句，并在旁边做一个标记。 自读要求 闲 散 纤 细 木 杆 几 痕 倦 了 伶 俐 翼 尖 横 掠 荡 漾 认读词语 说说这几组词都是写什么的？ 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 ①掠夺（多指财物）：抢~ ②轻轻擦过或拂过：燕子~过水面 掠 燕子的一种飞行姿态，在文中指燕子从湖面轻轻擦过。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 学习多音字 表示没有约束、松开、零碎 散 sàn sǎn 表示分散开 散装 闲散 散会 解散 战 挑 sǎn sǎn sàn sàn 学习多音字 表示物品上细长的棍状部分或作为量词 杆 gān gǎn 表示长棍子 旗杆 木杆 一杆秤 笔杆 战 挑 gān gān gǎn gǎn 了解课文内容 默读课文，梳理内容。 思考每个自然段分别写了燕子的哪个方面？ 用恰当的词语进行概括，总结出全文内容。 阅读小提示 1 2 3&4 了解课文内容 燕子为春光添趣 燕子飞行 燕子的外形 1 2 3&4 5 了解课文内容 燕子为春光添趣 燕子飞行 燕子休憩 燕子的外形 课文从_____、_____、_____、_____四个方面介绍了_____的小燕子。 了解课文内容 燕子为春光添趣 燕子飞行 燕子休憩 燕子的外形 伶俐可爱 品味语言 读中想象 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 作者从哪几个方面写了燕子外形？ 品味燕子 外形美 “ ” 羽毛 翅膀 尾巴 作者按什么顺序写了燕子外形？ 抓住突出特点 部分 整体 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 品味燕子 外形美 “ ” 羽毛，翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 边读边想象，哪一句更好呢？ 你分别看到一只怎样的小燕子呢？ 具体生动的词句更能触发我们的想象呢！ 照样子，说一说 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 ，凑成了 的天鹅。 品味燕子 外形美 “ ” 背一背 一身 的羽毛，一对 的翅膀，加上 的尾巴，凑成了 的小燕子。 品味燕子 外形美 “ ” 二三月的春日里，微风轻轻地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 品味 春光美 “ ” 读第2自然段，并思考 ：①哪些景物形成了春天？②这些景物有何特点？ 品味 春光美 “ ” 读第2自然段，并思考 ：①哪些景物形成了春天？②这些景物有何特点？ 二三月的春日里，微风轻轻地吹 ... ...
