ID: 22188409

22鸟的天堂 课件(共35张PPT)

日期:2025-04-27 科目:语文 类型:小学课件 查看:88次 大小:4417106B 来源:二一课件通
预览图 1/12
天堂,课件,35张,PPT
  • cover
(课件网) 鸟的天堂 巴金原名李尧棠,四川成都人。1927年赴法国留学,写成了长篇小说《灭亡》,发表时始用巴金的笔名。1928年底回到上海,从事创造和翻译。从1929年到1937年中,创作了长篇小说《激流三部曲》,以及《海的梦》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《爱情三部曲》等中长篇小说。出版了《复仇》等短篇小说集和《海行集记》等散文集,以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目。 1933年,巴金到广东新会访友时,途经新会天马河,看到一株500年树龄的大榕树,于是写下了脍炙人口的《鸟的天堂》。 一:“天堂”指的是什么? 二:鸟的天堂指的是什么?它是什么样的? “鸟的天堂”指的是大榕树。 这棵大榕树在广东新会县的天马河上,已经有五百年的历史了,每年都长出许多气根,从树枝上倒挂下来,钻进土里,过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长,它已长成了榕树林,占地约20亩,被称为“鸟的天堂”。 “天堂”是指人们想象中的舒适、快乐的生活环境。 鸟的天堂 读一读 学一学 课文诵读 段落结构 讨论交流 读一读 白 茫 茫 船 桨 规 律 榕 树 缝 隙 照 耀 抛 球 应 接 不 暇 烂 支 缝 株 灿 梢 耀 隙 茫 竿 桨 规 律 寂 巴金爷爷几次经过鸟的天堂? 经过鸟的天堂后分别在课文中给我们描写了什么样的景象? 读书思考 段落结构: 第一段(1-4):傍晚,“我”和朋友们划船出去游玩。 第二段(5-9):“我”和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景。 第三段(10-13):第二天早晨,“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到的情景。 第四段(14):作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。 主要内容 作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流,充满生机的大榕树,活泼可爱的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画,展示了一派美丽动人的南国风光,表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。 课文写出了榕树的什么特点?画出描写榕树特点的句子。 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 这美丽的南国的树。 作者第一次去的感受: 大榕树 高大 枝干 叶子 我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。 从画线部分能体会到什么? “一株”对大家关于榕树的争论给出了答案,说榕树只有“一株”,而不是“我”说的“许多株”,也不是“另一个朋友”说的“两株”。 “枝干的数目不可计数”体会出榕树枝干数目多的没有办法清点、无法计算。榕树不仅高大而且茂盛。 从画线部分能体会到什么? 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。 树叶:多,枝繁叶茂。 “一簇堆在另一簇上面”感受到大榕树枝叶茂盛,给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。 “似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”作者把大榕树写活了,写动了,树叶:绿,给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数,枝干的数目不可计数。 (1)读读这句话,想想这两个“真”字是什么意思? 本来,的确。 (2)这棵大榕树到底有多大?你能依据你找的相关资料来具 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~