本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 德意日走上法西斯道路 一、 教学目标 1、 知道德意日三国走上法西斯道路的过程；理解法西斯主义的本质。 2、 通过叙述日本走上法西斯道路的过程，提高叙述能力，并进一步树立“论从史出，史由证来”的严谨证据意识。21世纪教育网版权所有 3、 通过深入了解德国走上法西斯道路的经过，引导学生透过历史现象看本质，提高学生多角度分析问题的能力。2-1-c-n-j-y 4、 通过再现德国法西斯政权建立的部分细节，师生共同感悟普通民众的社会责任，激发公民意识。 二、 重点难点： 1、重点：德意日三国走上法西斯道路的过程。 2、难点：由德意日走上法西斯道路引发情感体验。 三、教学过程 1、 导入：出示《辛德勒名单》片段，斯皮尔伯格拷问灵魂最深处，人怎会如此疯狂？ 激发学生兴趣，引发学生思考。 2、 揭示主题：法西斯和杀戮、战争联系在一起。 教师讲述集中营屠杀犹太人的史实，南京大屠杀的史实，提出问题：德意日是如何走上这条道路的？ 震撼心灵，激发求知欲。 3、 讲述新课：意大利走上法西斯道路 教师结合史料，叙述意大利走上法西斯道路的背景和过程。 教师的讲述起示范作用。使学生在掌握意大利 出卷网走上法西斯道路的经过等相关知识同时，学会如何从直接原因和深层原因等不同层次分析复杂历史事件原因的方法和叙述历史事件的方法，为主动探究日本走上法西斯道路的史实提供铺垫。 4、 日本走上法西斯道路 学生模仿教师对意大利走上法西斯道路的论述，叙述日本走上法西斯道路的背景和过程。教师结合史料予以评价、补充。21·cn·jy·com 5、 深入了解德国走上法西斯道路的过程 结合史料，师生共同探讨德国走上法西斯道路的详细经过。揭示法西斯主义的本质。 学生在了解相关史实的同时，深入理解“法西斯主义”概念的内涵和外延，并为后面的讨论提供知识和情感的铺垫。 6、知识归纳：提问，谁把德意日推上了法西斯道路，学生结合材料归纳。 通过归纳，进一步锻炼同学阅读史料，提取信息的能力，发现规律。 7、情感升华：以德国民众在德国法西斯上台过程中的表现为切入，引发学生思考普通民众的社会责任。 激发公民意识，促使情感升华。 阅读资料： 一、意大利走上法西斯道路 材料一 1914年，法国的财富是3000亿里拉，英国是3500亿里拉，德国是4000亿里拉，意大利只有800亿里拉。21教育网 统一后，统治者宣称，现在意大利已 出卷网经统一，有权采取各种方式，包括用武力向外扩张，寻求我们的生存空间。 ———朱庭光《法西斯新论》 材料二 1919年工人的实际工资比1913 出卷网年降低50%，口粮供应还不到最低需要的25%，粮价昂贵到人们无法忍受的程度。 2·1·c·n·j·y ——— 阿门多拉《法西斯主义与工人运动》 材料三 1919年，全国罢工1871次，55.4万人参加，1920年罢工2070次，231.4万人。 ———塔斯卡《法西斯主义的兴起与夺取政权》【来源：21·世纪·教育·网】 材料四 “在意大利使资本主义繁荣兴旺的 出卷网最好办法，是抛弃民主制，实行独裁统治……” — 史密斯：《墨索里尼》 材料五 1921年5月，法西斯暴徒 出卷网袭击欧奇奥贝洛城，打死平民数十人，非刑拷打致伤者多达四五千人，1000多户民宅被抢劫一空，300所住房被烧毁。 21*cnjy*com ———《法西斯新论》 二、日本走上法西斯道路 材料一 昭和恐慌，当时小说记载，股 出卷网票连日下跌，股市一片混乱；全国八成制丝厂，不付女工工资；劳资纠纷破纪录；小学教师2万人遭解雇；青年法学士争当监狱门卫，买卖妇女盛行，卖身为妓者多达2万，甚至公开广告“欲卖女儿，请进门洽谈”。【来源：21cnj*y.co*m】 ———郑寅达《法西斯》 材料二 1931年，高桥是清担任大藏相，推行 出卷网一系列国家干预政 ... ...
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