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课件网) 形形色色的人 小学语文五年级下册第五单元 玩游戏———猜猜他是谁 ①头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的颧骨与右耳之间一块不小的疤。 祥子 ②身穿一身黑，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 刷子李 ③长头发，大眼睛，高挑的身材。 外貌特点、独特的本领 要抓住人物特点来描写 为什么前两个谜语你们一猜就猜出来了，最后一个谜语却猜不出来呢？ 一 审题指导 我要写什么： ◎一个接触过的、特点鲜明的人。 我的写作对象可以是： ◎熟悉的人：学校里的老师、同学。 ◎身边的陌生人：社区居民，如小区里锻炼身体的爷爷奶奶；从事特定职业的人，如上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察。 我要怎么写： ◎运用描写人物的方法来写。 ◎选用典型的事例表现人物。 ◎自拟题目。 我要做到： ◎具体地表现出人物的特点。 AD 1.下面哪些做法不符合本单元的习作要求？（ ）（多选） A.选择自己只在电视、网络或书上看到过的人物来写 B.抓住一个人的性格、喜好或本领特点写 C.通过典型的事例和多种描写方法来写出人物的特点 D.选择某一特定职业的一类人来写 不是现实生活中接触过的人 选择多个人来写 选择一个自己接触过的、有特点的人来写，且要运用描写人物的方法、通过典型事例具体地写出人物特点。 抓住人物特点来写 2.假如你要写“有洁癖的妈妈”，下列哪些选项可以作为典型事例？（ ）（多选） A.妈妈每天都要洗澡 B.妈妈的衣服要和其他家人的衣服分开洗 C.妈妈从来不使用公共厕所 D.妈妈回到家，第一件事就是洗手 BC 典型事例指的是与众不同，最能够体现人物特点的事例。 大多数人的日常习惯 大多数人讲卫生的表现 人物独特行为 人物独特行为 不能写通过电视、网络等认识的，没有实际接触过的人；也不能写影视作品、文学作品里的虚构人物。 02 误区提醒 01 02 选择的人物特点不宜过多过散，比如写一个手艺人，重点写他技艺精湛的特点，会更容易出彩。 二 方法点拨 01 围绕特点选取典型事例 典型事例就是与众不同、最能体现人物特点的事例。选取典型事例时，不一定要选惊天动地的大事，一些小事和细节也能体现人物鲜明的特点。 判断下列哪些典型事例能突出妈妈“喜欢购物”的特点，能突出的打“√”，否则打“×”。 1.“双十一”期间，我们家的客厅、阳台、卧室都堆满了各种快递箱，里面装着的是妈妈网购回来的东西，邻居来串门时还以为我们家成了快递站点。 （ ） 2.妈妈经常到菜市场买菜。 （ ） 3.妈妈每个月都会去商场购物一次。 （ ） 4.妈妈看到商场里的促销商品，不管家里是否需要这些物品，都会迅速购买，如果没有买到就会感到特别沮丧。 （ ） 小提示：与众不同的、最能够体现人物特点的事例就是典型事例。 练一练 √ √ × × 02 外貌描写抓特点 你可以围绕人物的性格特点，整体地描写其外貌。 围绕自信的特点整体地写强壮的外貌 体育委员在全班同学中显得尤其突出。她身材高挑又挺拔，犹如一棵茁壮的小树。常年的训练不仅让她的皮肤晒成了小麦色，还让她的臂膀和双腿修长有力，显露出结实的肌肉线条。瞧，她的一双眼睛明亮有光，透露出不容置疑的自信。 你也可以通过外貌与性格形成的反差来凸显人物的特点。 精明的外表与迷糊的性格形成反差 爸爸梳着整齐的平头，浓密的黑眉下有一双不时露出锐利光芒的眼睛，挺拔的鼻子上架着一副银色边框眼镜，看起来干练又睿智。但看似精明的外表下，却隐藏着常常让人啼笑皆非的迷糊个性。 你还可以抓住人物某一有特色的部分来写，比如抓住人物有特点的五官、脸型 ... ...
