【核心素养目标】专题3 任务1《过筛土壤》教案-湘教版《劳动实践指导手册》二下

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《过筛土壤》教学设计 课题 过筛土壤 单元 第三单元 学科 劳动实践 年级 二年级下 核心素养目标 劳动观念：通过学习过筛土壤，认识到优质土壤对于农业、园艺等的重要性，培养珍惜土地资源、珍视劳动的观念。劳动能力：在学习过筛土壤的过程中，了解不同质地土壤的特性差异，提高根据种植需求选择土壤及过筛土壤的能力。劳动习惯与品质：通过过筛土壤，准备好工具，按步骤有序操作，养成做事有条不紊的好习惯，培养耐心、细心的劳动品质。劳动精神：在过筛土壤的过程中，思考如何通过过筛及后续处理优化土壤，培养探索创新的劳动精神。 教学重点 1、选择过筛土壤的工具。2、学习筛土要领。3、进行筛土实践。4、了解筛土的目的和应用。 教学难点 进行筛土实践。 教学准备 多媒体课件、引入视频。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入：《给土壤过筛》实践目标。1.学会种植向日葵，体验劳动的乐趣。2.能使用简单的劳动工具，进行筛土、种植、浇水和除草。3.观察向日葵的生长过程，发现种子的力量，体会劳动创造美。小小盆栽，大大世界！学习盆栽向日葵将是一次特别有趣的经历！葵花朵朵向阳开，金黄花海惹人爱。小花盆里“种太阳”，用心养护共成长。 观看视频，学习如何进行土壤过筛。 吸引学生注意力，初步了解本课内容，为后面进行土壤过筛实践打下基础。 讲授新课 一、工具材料1、栽培用土、花盆及托盘、筛土篮、洒水壶、铲子、凳子、向日葵种子、标签、肥料。土壤筛选择：（1）网眼大小：有多种规格的网眼可供选择。网眼较小（如1-2毫米）的筛子可以筛出非常细腻的土壤，适合用于播种一些细小种子的花卉或蔬菜，像矮牵牛、生菜等的种子。网眼较大（如5-10毫米）的筛子适用于筛选含有较多腐殖质的土壤，用于改良花园土壤或者种植一些对土壤质地要求不那么精细的植物，如月季等。（2）材质：常见的有金属筛和塑料筛。金属筛较坚固耐用，适合大量土壤的过筛工作，且不容易变形。塑料筛相对较轻，便于操作和携带，但是强度上可能稍逊一筹。盆栽植物，先要准备好土壤。柔软的土壤有利于种子萌发成幼苗。二、边做边学筛土要领盆栽向日葵可以购买园艺中常用的营养土，也可以取用菜地、农田的表土，将其捣碎、过筛后使用。过筛土壤的方法有两种，第一种是“移动法”，将筛子轻缓地前后移动；第二种是“旋转法”，将筛子轻缓地朝一个方向旋转。在移动或旋转的过程中，大小不均的土壤颗粒就分开了。实践体验（1）用小铲子将土壤铲入筛子内。（2）用筛子将细土筛入花盆，把留在筛子内的大颗粒土倒入固定地方。温馨小贴士：筛土时动作要轻缓，不要让细土洒落地面。过筛土壤的目的：（1）去除杂质：土壤中可能含有石头、树枝、草根等杂物。过筛可以将较大的杂质去除，为植物生长提供纯净的土壤环境。（2）均匀土壤颗粒大小：不同植物对土壤颗粒大小有不同的要求。一些幼苗的根系比较脆弱，细小的土壤有助于根系的生长和扎根；对于一些多肉植物，稍微粗颗粒的土壤可能更有利于排水。（3）改善土壤通气性和透水性：通气良好的土壤能够为植物根系提供足够的氧气，促进根系呼吸作用；良好的透水性可以防止土壤积水，避免植物根系缺氧腐烂。过筛后的应用：（1）用于播种：将种子均匀地撒在筛过的土壤表面，覆盖一层薄薄的同样的土壤，为种子发芽提供良好的环境。（2）用于植物移栽：对于一些需要移栽的植物，筛过的土壤可以作为移栽基质。在移栽过程中，将植物根系小心地放入含有筛过土壤的种植坑中，用土壤填满坑，轻轻压实，为植物提供稳定的生长基础。（3）土壤改良：如果筛出的土壤质地不符合特定植物生长要求，可以进行土壤改良。对于排水性差的过筛土壤，可以添加一些珍 ... ...