本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1教学目标 1.识别“比、尾、巴、短、把、猴、松、鼠、扁、最、公、鸭” 12个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。 3.了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。 4.培养孩子的语言表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。 2重点难点 1.了解动物尾巴的特点。 2.正确、流利地朗读课文。 3.读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 3教学过程 3.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】游戏导入 1.游戏导入。 小朋友们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）快伸 出卷网出你们的小手，跟老师来做一个我说你摸的游戏吧！先听老师说游戏规则，我说：摸摸你的眼睛，你们就马上用双手摸自己的眼睛，同时大声说：“眼睛”，清楚了吗？看谁反应快？ 2. 游戏开始 。 师 ：摸摸你的眼睛，摸摸你的嘴巴，摸摸你的鼻子，摸摸你的小手，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴。（生：大笑，我们没有尾巴。） 师：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸一摸》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉老师，你们为什么笑得这么开心吗？2-1-c-n-j-y 生：啊，我们没有尾巴。 师：是的，我们没有尾巴，可是有一群小动物它 出卷网们有尾巴，它们正在举行一场比赛，比赛的名字叫：比尾巴 （板书课题）你们想去看吗？（想）看比赛是要门票的，老师手里有许多门票，（出示门票），想要吗？ (想),门票可不是随便给你们的，如果你们能把门票上的字读准了，门票就是你们的了。 21*cnjy*com 活动2【讲授】二、复习生字 1.指名领读； 2.摘帽读，同桌读，指名读，齐读； 3.说识字方法； 4.送门票。 活动3【讲授】三、学习课文 1.导入课文。 师：恭喜小朋友们顺利拿到了门票，小朋友们认 出卷网识了生字，再读课文就轻松多了。刚才，在你们和字宝宝交朋友时，有一个小动物们跑过来悄悄告诉我，说：你们班的小朋友真能干，我们要邀请他们当这场比尾巴的裁判呢。小朋友们，你们想当吗？（想）裁判可不是随便当的，想当裁判可要把课文读好了，有信心吗？（有）现在请小朋友们打开课本83页，用自己喜欢的方式来读。读得时候请小朋友们思考一下，看看有几位小动物来参加比赛，分别是谁？2·1·c·n·j·y A.参加比尾巴大赛的小动物有_____。（相机贴小动物图片） B.让我们为参加比赛的小动物加加油，一起喊出它们的名字。 2.学习问句。 过渡：师：我们已经知道参加 出卷网比赛的小动物是谁了，比赛马上就要开始了，现在我宣布，我是这次比赛的主裁判，请各位小朋友来当评委，我来宣布第一个比赛项目，比一比谁的尾巴长？（出示第一句），这是其中一个比赛项目，还有五个呢，谁愿意接着宣布？下面的项目分别是什么呢？【来源：21·世纪·教育·网】 （1）公布比赛项目，指名读 （2）小朋友们仔细观察一下，这六句话的末尾都有一个什么标点符号呢？ （3）师介绍问号。 A.点名学生读 B.教师范读并带读 C.学生再读 （4）小朋友们读的真好，希望小朋友们能与问号交朋友，多问问题，多动脑筋。 3.学习答句 （1）比赛正在进行中，6位小动物正在进行激烈的比赛，接下来我们一起来当裁判，给这些小动物评评尾巴。 生：商量比赛结果。 （2）公布比赛结果。 A.指名读。 B.全班同学读。 C.教师用幻灯片出示比赛结果。 活动4【练习】四、梳理全文。 1.同桌两人一人问，一人答。 2.男生问，女生答。 3.一二组问，三四组答。 4.老师来问，你们来答。 小朋友们，你们不看课本，现在老师一句一句的问，你们能答上来吗？（能）两句两句的问呢？加大难度，三句一起问呢？21世纪教育网版权所有 5.小朋友们越来越厉害了，你们能不看书就把这么长长的课文背下来吗？ 活动5【活动】公布比赛结果 现在比赛已经结束了，每个小动物都 ... ...
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