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课件网) 新课导入 公理战胜强权？ 巴黎和会的失败，直接导致五四运动的爆发。 陆宗舆：“我们得了日本人的贿，这次巴黎和会，怎么可以不帮他呢？” 章宗祥：“好。” 曹汝霖：“我们主张对德签字，快把青岛送给日本人罢！” 1919年，第一次世界大战中取胜的协约国在巴黎举行“和平会议”。中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队等七项希望和取消“二十一条”及换文的陈述书。会议拒绝了中国的合理要求，把德国在山东的特权全部转交给日本。 消息传到国内，中国人民积聚已久的愤怒终于像火山一样爆发了。 ———《中国共产党简史》 03 国共合作与国民革命 02 中国共产党的诞生 01 五四运动和马克思主义的传播 目录 【课程标准】 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 时空坐标 1919-1927年-（新民主主义革命到来） 巴黎和会 1919 1920 1921 1922 1923 1924 1925 1926 1927 五四运动 马义传播 马克思学说研究会 马克思主义研究会 中共一大 中共二大 中共三大 国共合作 国民党一大 国民政府成立 北伐开始 国民党叛变 革命失败 五四运动与马克思主义的传播 课程目录 1.认识五四爱国运动的历史意义； 2.认识马克思主义在中国的传播与中国共产党的成立对中国革命的深远影响； 3.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 课标要求： 星星之火 —五四运动与马克思主义的传播 燎原之火 —中国共产党的诞生 革命之火 —国共合作与国民革命 壹 贰 叁 目 录 政治：北洋军阀的反动统治，激化阶级矛盾； 思想：新文化运动解放思想； 阶级：工人阶级队伍壮大。 巴黎和会中国外交失败。 经济：民族资本主义进一步发展； 帝国主义（日美）加紧侵华，民族危机加深； 俄国十月革命的胜利为中国革命指明了方向。 直接原因 根本原因 国际背景 国内背景 导 火 线 1.背景 一、五四运动与马克思主义的传播 2.过程 过程 第一阶段 第二阶段 时间 5月4日起 6月5日起 中心 北京 上海 主力 学生 工人、商人 口号 “外争国权，内除国贼” 主要方式 游行示威（罢课） 罢工、罢市 结果 遭到北洋军阀政府的镇压，学生被捕 罢免曹、章、陆职务； 释放被捕学生； 拒绝在合约上签字 散发传单 游行请愿 演讲宣传 被捕入狱 1919年6月7日和6月9日，《申报》大幅报导，上海工界和商界、学界一致行动，实行罢工、罢课、罢市。 公司不卖日货 上海学生总罢课 反帝反封 爱国 全民族 一、五四运动与马克思主义的传播 （1）性质：是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的爱国革命运动。沉重打击了以北洋军阀为代表的本国封建势力和外国侵略势力，推动了中国近代民主革命的发展。 （2）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 （3）是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。把新文化运动推向了以传播马克思主义为主流的新时期，同时开创了中外文化交流的新阶段。 （4）促进了马克思主义的传播，促进了马克思主义和中国工人运动相结合，为中国共产党的成立做了思想上和干部上的准备。 （5）中国工人阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台，是中国新民主主义革命的开端。 探究2：如何评价五四运动？ 探究1：什么是五四精神？ 五四精神蕴含着爱国、进步、民主、科学的伟大精神；五四精神具有强烈的时代感，是高度的社会责任感和先进思想意识相结合的结合。 此次运动的影响力深入社会底层，连乞丐、小偷……都参加罢工。后来，邮局职员、警察、消防队员 ... ...
