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课件网) 义务教育北师大版一年级下册 画数学连环画 综合实践 你见过数学连环画吗？你喜欢连环画吗？你想创作数学连环画吗？ 活动任务＞＞＞＞ 用生活中的经历编一个数学小故事，画成连环画。 活动一：认识数学连环画 说一说连环画中的故事。故事里有哪些数学信息？ 故事 数学信息 活动要求： 想一想：你在生活中经历过和数学有关的故事吗？说一说：用生活中的经历编一个数学小故事。 议一议：怎样把故事画成数学连环画呢？ 活动二：编数学小故事 活动三：画出我的数学故事 把你的数学故事画成有趣的数学连环画吧! 活动要求： 找一找：故事中有哪些数学信息？ 分一分：故事有几部分？画成连环画需要分几格？ 说一说：画连环画的过程中遇到了什么困难？ 我的数学连环画 活动四：数学连环画故事会 大家的连环画都讲了什么数学故事？读一读大家的数学连环画，也讲一讲你的连环画。 连环画中的数学信息清楚吗？你喜欢谁的连环画？ 读了大家的连环画，你想完善自己的连环画吗？ 结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获。 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能讲出身边的数学故事，画成连环画 能用自己的语言表达连环画中的数学信息 能理解他人连环画中的数学信息和问题 (
课件网) 义务教育北师大版一年级下册 综合实践 设计教室装饰图 为了开展班会，我们需要布置教室，该怎样装饰呢 仔细观察，图中都有些什么？ 活动一：探索装饰图中的奥秘 从图中你发现了哪些规律？与同伴说一说。 黄 黄 红 黄 黄 红 黄 黄 红 黄 黄 红 黄 黄 红 黄 黄 红 彩旗排列的规律: …… 你能用自己的方式表示这些规律吗？写一写，画一画。 灯笼排列的规律: …… √ √ × × √ √ × × √ √ × × √ √ …… 1 2 2 1 2 2 …… 这些规律的共同点是什么？ 重复出现 按照这些规律再继续说一说。 像上面这样再挂一些灯笼，下一盏应该是大灯笼。 接着插一些小旗，下一个应该插长方形小旗。 如果再继续摆一些花，下一盆应该是 。 想一想，画一画。 活动二：设计装饰图 活动任务： 小组合作，运用“重复”的规律设计教室装饰图。与同伴一起画一画，说一说。 你想装饰教室的什么地方？用什么物品？ 这些物品怎样“重复”排列？与同伴说一说。 小组分工合作，设计教室装饰图。 小组教室装饰图 活动三：展示装饰图 装饰图中运用了哪些规律？装饰物丰富吗？ 听了大家的分享，你有什么新的想法？怎样改进你的装饰图？ 装饰图再丰富一些…… 在我们生活中，有很多这样“重复”的现象。你能再举一些例子吗？ 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 能运用“重复”的规律设计教室装饰图 能与同伴合作完成任务 能认真倾听他人的想法 ... ...
