2024年秋九年级上学期教学质量监测 语文参考答案 一、积累与运用(23分) 1.(1)大雪三日湖中人鸟声俱绝(2)相见时难别亦难东风无力百花残(3)入则无法家拂 士出则无敌国外患（者）(4)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(8分，每空1分，有错该 空不给分) 2.(1)①兑②念③厉(3分，每空1分)》 (2)D(3分) (3)广西人民把制止餐饮浪费的题材编成山歌。(3分) 3.示例：阅读《水浒传》应该用精读和跳读相结合的方法。在阅读体现作品主题、人物性格和情 节发展的章节时需要精读，例如“鲁提辖拳打镇关西”中，可仔细品味鲁达的侠义性格、三拳打 死镇关西的精彩描写，感受作者对人物动作和心理的细腻刻画。而对于冗长的战斗描写和相 似的情节套路部分，则可以跳读。如大规模的战斗场景的描写及一些好汉上梁山的相似经历 等都可以跳读。(6分，指出相应的阅读方法2分，结合相关例子说明理由4分。言之成理即 可的情给分) 二、阅读(67分) (一)(7分) 4.示例：细雨斜风带来阵阵寒意，雨过天晴，淡烟中疏柳依依，在晴日下的河滩边摇曳生姿，显得 格外妩媚。洛水入淮后，水面渐宽，水势也变得浩荡起来了。(3分) 5.可以体味出词人闲适愉悦的心情和旷达的生活态度。“雪沫乳花”“蓼茸蒿笋”描绘出饮食的 清新，体现词人享受当下，在简单事物中寻找乐趣，不为世俗所累，超脱于繁华之外的心境。 (4分，意思对即可) (二)(16分) 6.C(3分) 7.(1)选拔，推荐(2)迁移(3)改变(3分，每空1分) 8.(1)于是商旅不再来了，百姓没有物资（可用），穷苦的人饿死在道路边。 (2)我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？(6分，每小 题3分) 9.材料一，孟尝上任合浦太守后，革除旧弊，改善商贸环境，使百姓过上安居乐业的生活，表现出 为民着想的情怀，体现出其民本思想。材料二，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”，是民本思想的体现，即超越个人的忧乐，以天下为己任，将百姓的忧乐放在首位。(4分， 每点2分。意思对即可) 【材料一】参考译文： 孟尝后来被册封为孝康，（又被）推荐为秀才，（朝廷）任命（他）为徐县县令。州府和郡府 上书举荐他的才能，升为合浦太守。合浦不生产粮食，但海中出产珍宝。（合浦）与交吐接壤， 经常有商贩往来，买进粮食。从前的太守大都贪婪，要求人们采集（珍宝），不知限度，珍珠逐 渐迁往交肚郡中地界去了。于是商旅不再来了，百姓没有物资（可用），穷苦的人饿死在道路 边。孟尝上任后，革除改变过去的弊端，访求百姓的疾苦和有利于百姓的事情。还不到一年 【语文·参考答案第1页（共2页）】 ·25-CZ71c2·2024年秋九年级上学期教学质量监测 二、阅读(67分) (一)阅读下面的宋词，完成4一5题。(7分) 语 文 浣溪沙 苏载 细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚睛滩。入淮清洛渐漫漫。 注意事项： 雪沫乳花浮午盏，蓼茸高笋试春盘。人间有味是清欢。 1.全卷满分150分，答题时间为120分钟。 4.请发挥联想和想象，用生动的语言描绘你从上阕体会到的情境。(3分) 2.请将各题答亲填写在答题卡上。 5.从下阕的前两句词中可以体味出词人怎样的心情和生活态度？请简要分析。(4分) 一、积累与运用(23分)】 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分) (二)阅读下面的文言文，完成6一9小题。(16分】 (1)张岱《湖心亭看雪》中“ ”,描述连续多天的大雪，使得湖中连人和鸟的 材料一： 声音都消失了，营造出一种寂静、寒冷的氛围。 (孟)尝后策孝廉，举茂才，拜徐令。州郡表其能，迁合浦太守。郡不产谷实，而海出珠宝，与 (2)李商隐《无题》中，明写暮春百花调零景象，实则抒写内心怅恨与惋惜的诗句是“ 交肚比境，常通商贩，贸籴①粮食。先时宰守并多贪秽，诡⑧人采求，不知纪极⑧，珠遂渐徙于交 肚郡界。于是行旅不至，人物无资， ... ...
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