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课件网) 语文园地 回顾与反思 1.本单元的单元主题是什么？ 四时景物皆成趣 2.本单元的语文要素是什么？ 体会课文的静态描写和动态描写 3.本单元有哪几篇课文 古诗词三首 四季之美 鸟的天堂 月迹 回顾与反思 在古诗词三首这一课，我们学会了两首诗一首词。 《山居秋暝》通过描写初秋时节，雨后初晴的山中图景表现了诗人寄情于山水间，满足于隐居生活，怡然自得的心情。 《枫桥夜泊》通过描写日落，乌啼、漫天白霜、江边的枫树、渔火、寒山寺等景物渲染出秋夜的幽寂、清冷、借此表达了诗人孤寂、忧愁的心情。 《长相思》诗一首描写边塞军旅生活的词。作者用质朴的语言描绘出将士长途跋涉的情景，抒发了作者浓浓的思乡之情。 一簇簇树叶伸到水面上。绿叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方. 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。 交流平台 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出多现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。 写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。 一.抓住景物的特征，全面细致地观察。 二.把握写景顺序，写出层次。 三.展开合理的想象。 本单元的课文都对景物进行了细致描写，将景语言优美、生动，值得我们品味、积累。 如《四季之美》中描写景物动态美的句子； 《鸟的天堂》中描写大榕树和群鸟活动的句子；《月迹》中的比喻句、拟人句等，我们读书的时候，遇到这样的词句，可以品味、积累。 元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 海报上有图也有文字，以插图为主，文字少而精。 海报上的文字包括活动主题、宣传语。 观察这篇六一海报，说说你有什么发现。 比较下面两句宣传语，哪一句宣传语更吸引人？为什么？ ①在2025年到来之际，五（4）班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。 ②你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2025年五（4）班元旦联欢会，期待你的参与。 宣传语示例： ①元旦联欢会精彩纷呈，届时舞蹈大咖、魔术大咖等将加盟参与，五（1）班教室上午九点，不见不散！ ②美丽的鲜花祝你节日愉快！闪动的烛光祝你平安如意！ ③用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙的歌舞描绘明天的美景！ ④元旦联欢会，有您才精彩。一起来感受热闹、开心的氛围吧！ 夕阳西下，乌鸦归巢。 这句话写的是什么？于什么时间？在干什么？如果让你把乌鸦归巢的画面写具体，你准备从哪几方面来写？ 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 乌鸦归巢的急切心情。 乌鸦数量多、飞得高。 作者是怎样把乌鸦归巢的过程写具体的？ 男女生合作读下面的句子，体会把动态景物写具体的方法。 夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 读下面的句子，说说作者是怎样把静态景物写具体的。 院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的 ... ...
