第三单元 保持健康 大问题：我们如何保持健康？ 在本单元，你将： 1谈论如何保持健康 2分享你进行运动和锻炼的频率 3使用形容词性物主代词和名词性物主代词来确定所属关系 4探究锻炼如何帮助你保持健康 看一看并分享： 1你能说出照片中的运动项目吗？ 2它在中国是一项受欢迎的运动吗？你为什么这样认为？ 3你喜欢这项运动吗？为什么或为什么不？ 单元语法———形容词性物主代词和名词性物主代词 1、形容词性物主代词：置于名词前，起修饰作用，表示某人的。可与 own 连用。I saw it with my own eyes.（我亲眼看见的。） ·形式：我的（my）、你的（your）、他的（his）、她的（her）、它的（its）、我们的（our）、你们的（your）、他们的（their）。 2、名词性物主代词：具有名词的性质，相当于“形容词性物主代词+名词”，在句子中可作主语、宾语、表语等。 ·形式：我的（mine）、你的（yours）、他的（his）、她的（hers）、它的（its）、我们的（ours）、你们的（yours）、他们的（theirs）。 ·作主语：Mine is red.（我的是红色的。） ·作宾语：You can use hers.（你可以用她的。） ·作表语：The book is hers.（这本书是她的。） 单元语法———频度副词 ·how often用于询问某动作或状态发生的频率，即询问事情多久发生一次。常用于一般现在时，帮助我们了解日常习惯、活动的规律性等。 ·答语：可以用表示频率的副词或短语来回答，常见的有： 频度副词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、hardly ever（几乎从不）、never（从不）。注：be/情态/助动词后，实义动词前、 短语：once a day（一天一次）、twice a week（一周两次）、three times a month（一个月三次）、every day（每天）、every other day（每隔一天）等。 引申：at once立刻；think twice再三思考；once again再一次 A部分 你多久进行一次运动或锻炼？ 1a在图片下方的方框中写出运动物品。 棒球、棒球手套、篮球、运动垫、 跳绳、乒乓球拍、跑鞋、网球拍 1b听体育中心的对话，回答问题。 1这是谁的足球？ 2这是谁的棒球手套？ 3这是谁的网球拍？你是怎么知道的？ 1c再听一遍，用正确的信息完成表格。 姓名 运动项目 频率 韩琳 几乎从不 艾玛 彼得 周末一两次 付星 宾宾 网球 艾拉 网球 1d两人一组，找出一种你们都有的运动物品。谈论你们用它进行的运动或锻炼。 -你有乒乓球拍吗？ -是的，我有。 -你多久打一次乒乓球？ -我一周打三次。 知识点：whose的用法： 疑问代词，用于询问所属关系，即“谁的”。它可以单独使用，也可以修饰名词。既可以对人提问，也可以对物提问。 Whose book is this 这是谁的书？这里whose修饰名词book，询问书的归属。 Whose is this pen 这支笔是谁的？这里whose单独使用，同样是询问笔的主人。 知识点：hard用法 形容词“坚硬的”，例句：The stone is very hard.这块石头非常坚硬。 形容词“困难的”例句：This math problem is really hard.这道数学题真的很难。 形容词“严厉的；严格的”例句：My father is a hard man.我父亲是个严厉的人。 副词“努力地；使劲地”例句：He works hard every day.他每天都努力工作。 副词“猛烈地；剧烈地”例句：It's raining hard outside.外面雨下得很大。 发音 1听并重复，给每组再添加一个单词。 |mine（我的）|big（大的）|pie（馅饼）|piece（片）|sky（天空）|party（聚会）|yard（院子）| |time（时间）|hill（小山）|lie（躺）|niece（侄女）|why（为什么）|healthy（健康的）|yours（你的）| 2听到重读的单词时拍手，然后再听并重复。 保持健康 一周一次 团队协作 如果你喜欢 做运动 使我保持健康 和我的朋友们玩 在夏天 不要 ... ...
