【预学任务单】 4.藏戏 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 【预学任务单】———4.藏戏 一、查阅资料，了解作者。 《藏戏》作者是 ，于1977年生，女，山东菏泽人，硕士生。人民日报记者，现任援藏教师。工作马晨明同志作为首届省高等学校育人奖候选人的公示。作品:《 》《 》《 》。 二、明确学习目标。 1.默读课文，能说出藏戏的主要特色。(重点) 2.了解作者是从哪几个方面介绍藏戏的。(难点) 三、初读课文。 1、课文共有( )个自然段。 2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 四、自学课文，解决字词。 1、看拼音，写词语。 chuán qí páo xiào kuàng yě jí xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) bào yuàn kǒng bù shēn lín qí jìng ( ) ( ) ( ) 2、我会读。 僧( )人 脱缰( ) 吞噬( ) 琼( )结 王妃( ) 青面獠( )牙 敦( )厚 演绎( ) 3、多音字。 藏(zàng)( ) (cáng)( ) 传(chuán)( ) (zhuàn)( ) 哄(hōng)( ) (hǒng)( ) (hòng)( ) 4、形近字。 僧( ) 缰( ) 绎( ) 敦( ) 涉( ) 憎( ) 疆( ) 译( ) 郭( ) 徒( ) 5、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。(根据意思在文中找出相应的词语) ( )：原意指马脱离缰绳，可引申为脱离某种束缚、不受控制的意思。 ( )：形容水流奔腾轰鸣。 ( )：吞食，整个地吞下去。 ( )：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。 ( )：什么都没有，多形容非常贫穷。 ( )：形容全屋子的人同时大笑。 ( ):很擅长唱歌和 第跳舞，多才多艺。 ( )：使音乐或叫声在空中回荡。 ( )：将财物等施舍给别人。 ( )：指身上一分钱也没有，形容非常贫穷。 ( )：比喻一个学术流派、技艺的开创者。 ( )：难以捉摸；高深莫测。 ( )：威武而严肃。 ( )：温柔和顺。 ( )：比喻居心不良，当面一套，背后一套。 ( )：形容面貌狰行凶恶。 ( )：对感情、力量等加限制，使不能充分流露或发挥。 ( )：感到可怕而畏惧。 ( )：坐在地上演唱。 ( )：形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。 ( )：泛指地城广阔，人烟稀少。 ( )：随着自己的心意，想要干什么就干什么。欲，想要。 ( )：悠闲的样子，指生活悠闲自在。 6、补全本课出现的四字词语，并选词填空。 ( )( )大笑 能( )善( ) 行( )积( ) 别无( )( ) 两( )三( ) 随( )所( ) (1)台上的滑稽表演引得整个礼堂的人_____。 (2)藏戏艺人表演时_____，只要有观众就行。 7、下列句子没有语病的一项是( )。 A．我们怀着激动的心情，聆听了英雄的母亲生动感人的报告。 B．我正在教室里上课。 C．我要借朱明两本书。 D．小张、小李是两所学校的学生。 8、下列说法正确的一项是( )。 A.《藏戏》里讲到巫女的面具半黑半白，以示压抑和恐怖。 B.藏戏里身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状也各不相同。 C.藏戏与僧人唐东杰布有关,传说,唐东杰布在母亲的肚子里待了80年。 D.藏戏演出要戴着面具,必须要有舞台，剧情靠说唱来描述 五、初读感知，根据课文内容填空。。 1、这篇文章围绕 的主要特点，从藏戏的 、 、 、 等方面进行了介绍，显示了藏戏所折射出的 和 ，以及所蕴含的 。 2、藏戏面具为什么能够保留下来？ 藏戏面具运用 、 的手法，使戏剧中的人物形象 、 性格 ，这是藏戏面具在长期发展的过程中 的原因之一。 3、读完课文，请你说说藏戏的主要特点作者是从哪几个方面来介绍的。 作者是从藏戏的 、 、 、 、 等方面来介绍的。 六、拓展延伸，质疑问难。 1、文学常识。 中国五大戏剧剧种： 。 中国四大古典戏剧： 。 2、词语积累。 “一”字开头的成语： 。 表示贫穷的成语： 。 与戏曲有关的成语： 。 3、读了课文，你还有哪些疑 ... ...