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课件网) 六年级上册 第一单元 生物和生物圈 第一课时 认识生物、生物与环境 考点知识清单 考点1 认识生物 1.生物的基本特征 生命现象 基本特征 特征解读 植物的光合作用、动物捕食 生物的生活 植物通过光合作用自给自足;动物通过捕食,获取营养 鲸时常浮出水面呼吸 生物能进行 绝大多数生物需要吸入 , 呼出 需要营养 呼吸 氧气 二氧化碳 生命现象 基本特征 特征解读 人体出汗、植物落叶 生物能排出体内产生的 人体主要通过出汗、呼气和排尿来完成;植物可以通过 带走一部分废物 含羞草受到碰触时,叶片合拢;红灯停、绿灯行 生物能对外界刺激 应激性是生物共有的,相对于植物而言,动物的应激性更灵敏 蘑菇逐渐长大;红豆生南国,春来发几枝 生物能 生物能由小长大,由幼年到成年 废物 落叶 作出反应 生长 生命现象 基本特征 特征解读 鸟、鱼等产卵 生物能 生物体发育到一定阶段,就开始繁殖下一代,这是所有生物的共同特征 龙生龙、 凤生凤 生物具有 的特性 生物亲子之间的相似性 一母生九子,连母十个样 生物具有 的特性 指亲代与子代之间、子代个体之间的差异性 病毒能繁殖,属于生物,但没有细胞结构 除 以外,生物都是由细胞构成的 单细胞生物和多细胞生物都是由细胞构成的 繁殖 遗传 变异 病毒 2.生物的归类方法 对调查到的生物有多种归类方法:按形态结构特点可以分为 、 和其他生物;按生活环境可分为 和 等;按用途可分为作物、家禽、家畜等。 动物 植物 水生生物 陆生生物 考点2 生物与环境的关系 1.生态因素 (1)概念:环境中影响生物 和 的因素。 (2)分类: 和 。 生活 分布 非生物因素 生物因素 ①非生物因素 非生物因素 举例 葵花朵朵向太阳;“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”;春兰秋菊;动物的昼夜节律行为 “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”;春来江水绿如蓝;淮南为橘,淮北为枳;北雁南飞 “雨露滋润禾苗壮”;沙漠中多为不毛之地;干旱使农作物减产 植物的光合作用需要二氧化碳;被水淹没的种子很难萌发 阳光 温度 水 空气 特别提示 从生物生存的角度,解读非生物因素对生物的影响 项目 解读 阳光 阳光是植物进行光合作用的必要条件,光的强弱还会影响生物的分布和生活规律 温度 每种生物的生活都有其适宜的温度,超出适宜温度范围对生物的生长、发育、繁殖等生命活动都会有影响 水 生命诞生于原始海洋,生物的生命活动离不开水 空气 生物需要从空气中摄取生命活动所需的必要物质 土壤 土壤中的无机盐可以为植物提供生命所需元素,土质还会影响植物的生长 ②生物因素 关系 概念 图示 一种生物以另一种生物为食 捕食 关系 概念 图示 两种或两种以上的生物相互争夺资源和空间等 两种生物共同生活在一起,彼此有利,但分开后仍能独立生活 — 竞争 合作 关系 概念 图示 两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,分开后,两者都不能独立生活 一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活 共生 寄生 (3)动物、植物等所有生物生存所需的基本条件都是一样的,它们都需要 、阳光、空气、 、 和一定的生存空间。 营养物质 水分 适宜的温度 2.生物对环境的适应和影响 (1)生物在适应环境的同时,也 和改变着环境。 (2)现存的每一种生物都有与其生活环境相适应的 和 。 特别提示 1.影响生物生存的非生物因素有很多,但是在特定的条件下,只有一个是最关键、最突出的因素。例 ... ...
