中小学教育资源及组卷应用平台 【预学任务单】———2.祖父的园子 一、查阅资料，了解作者。 萧红：中国 作家，“ ”之一，被誉为“ ”。主要作品有《 》《 》等。《呼兰河传》是一本 长篇小说。 二、明确学习目标。 1.认识“蚱、啃”等10个生字，会写“蝴、蚂”等15个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等10个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.默读课文，能说出祖父的园子里有些什么，“我”和祖父在园子里做了什么。 4.能体会课文表达的思想感情。(难点) 三、初读课文。 1、课文共有( )个自然段。 2、用“ ”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。 3、用“ ”画出文中的好词，用“ ”画出文中的好句。好词好句，多读几遍。 四、自学课文，解决字词。 1、看拼音写词语。 zhà huǎng huǎng kěn yīng 蚂( ) 明( ) ( ) ( )掉 ( )桃 gē shuān guàng bàng ( )草 ( )着 ( )街 ( )壳 2、给加点字选择正确的读音打“√” 铲地(chǎn cǎn) 蚌壳(bàng bèng) 倭瓜(wō wěi) 钻出(zuān zuàn) 种地(zhǒng zhòng) 结实(jiē jié) 3、多音字组词。 钻zuàn( ) zuān( ) 种 zhòng( ) zhǒng( ) 晃huàng( ) huǎng( ) 结jiē( ) jié( ) 4、联系上下文、借助插图、查字典等方法理解读课文时标上“？”的词语。 (根据意思在文中找出相应的词语) ( )：明晃晃：光亮闪烁。 ( )：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。 ( )：形容做事马虎、随便。 ( )：表示肯定，同意，认可。 ( )：怀着某种念头。本文指怀着要追上蜻蜓的念头。 ( )：向四面放射的强烈光线。 ( )：任凭自己的意思。 ( )：①太阳照不到而凉爽。②阴凉的地方。本文是第一种意思。 5、照样子，将词语补充完整。 例：明（晃晃） 绿( ) 圆( ) 甜( ) 金( ) 胖( ) 红( ) 反义词 新鲜—( ) 漂亮—( ) 承认—( ) 黑暗—( ) 随意—( ) 马马虎虎—( ) 7、近义词 闪烁—( ) 瞎闹—( ) 愿意—( ) 随意—( ) 8、请发挥想象，用加点词语写写作者在园子里的生活。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。 我愿意 就 ，愿意 就 ，祖父从不责 备，只是笑眯眯地看着我。 五、根据课文内容填空。 1、本文通过对 的介绍，以及描述作者跟随祖父在园子里 的美好感受，表现了作者儿时 、 的特点，表达了 作者对祖父 与 ，对童年园子中生活的 。 2、祖父的园子里有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 ……有 的祖父和 、 的“我”，还有“我们”的 。 “我”跟随祖父在园子里 、 、 、 、 ； “我”在园子里 ， ， ， ， ， 感受园中生物的 ，仰观蓝天和白云；“我”玩累了就用 。 六、拓展延伸，质疑问难。 与童年有关的四字词语。 2、有关童年的名言。 3、读了课文，你还有哪些疑惑，请把问题写下来。 参考答案 一、近现代女 “民国四大才女” “20世纪30年代的文学洛神” 《呼兰河传》《生死场》 自传体 四、1、蚂蚱 明晃晃 啃掉 樱桃 割草 拴着 逛街 蚌壳 2、铲地(chǎn) 蚌壳(bàng) 倭瓜(wō 钻出(zuān) 种地(zhòng) 结实(jiē) 3、钻石 钻出 种地 种类 晃动 明晃晃 结实 团结 4、明晃晃 闪烁 马马虎虎 承认 存心 光芒 随意 阴凉 5、油油 鼓鼓 丝丝 灿灿 乎乎 彤彤 6、反义词 新鲜———腐烂 漂亮———丑陋 承认———否认 黑暗———明亮 随意———拘束 马马虎虎———认认真真 7、近义词 闪烁———闪耀 瞎闹———胡闹 愿意———乐意 随意———随便 8、树绿了,就像换了新衣似的。蝉叫了,就像吹起小喇叭似。蝴蝶了,就像蝴蝶在跳舞似的。 五、1、祖父的园子 自由自在地玩耍 天真活泼、顽皮可爱 对祖父深沉的爱 与无限依感 深切怀念。 2、树、花、草、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟、天空、 风、雨、太阳的光芒、白云 ... ...
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