河北省张家口市万全区2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试卷（PDF版，含答案）

万全区2024—2025学年度第一学期期末学业水平测试 九年级语文试卷参考答案（评分标准） 第一部分(1-2题，共14分) 1.（1）（2分） ①呢喃 ②恍若 （2）（2分） A （3）（2分） 甲：洒落 乙：叹为观止 （4）（2分） ① （5）（2分） 示例一：“九女峰”犹如九位亭亭玉立的仙子，优雅地伫立于景区我东 北部。 示例二：“九女峰”与“仙人峰”在南北遥相呼应，犹如被天界遗落的双子星。 （评分标准：修辞和地理位置各1分） 2.（1）（2分） C （2）（2分） 历史遗珍和文化资源星罗棋布 第二部分（3－19题，共56分） 一、古诗文阅读 （一）默写 3.（6分） ①金樽清酒斗十千 ②把酒问青天 ③其喜洋洋者矣 ④余强饮三大白而别 ⑤泉香而酒洌 ⑥在乎山水之间也 （评分标准：每空1分，有错字不得分） （二）阅读 4.（4分） （1）停止 （2）以……为奇（认为……奇特）（3）就（4）背，用背驮东西 5.（2分） C 6.（4分） （1）自古至今的诗人有很多，其中以杜甫为第一。 （2）严武因为自己家与杜甫家是世交，对待杜甫十分友好，亲自来到杜甫家中。 （评分标准：重点关键词译出，语句通顺，即可得分。） 7.（4分） “资料一”认为故乡的月亮更亮，这是诗人思亲念家的特殊感觉，抒发了诗人 在战乱中对故乡的思念，对分散在各处的亲人的担忧、思念及对战争早日平息的渴盼（2分）。苏轼的词以“月有阴晴圆缺”类比“人有悲欢离合”，表达了作者乐观旷达的态度，最后作者发出祝愿，表达了作者对亲人的深切思念与美好祝愿（2分）。 （评分标准：符合题意，意思对即可得分。） 8.（2分） 示例一：“一饭未尝忘君”可以理解为杜甫每次在吃饭时，都会想到处在战乱 中的皇帝是否也能吃得好，表现了他的忠君爱国思想。 示例二：“一饭未尝忘君”可以理解为杜甫每次看到黎民百姓吃不饱，都想上奏皇帝，希望皇帝能听取意见，改善民生。 （评分标准：符合题意，言之成理即可得分） 9.（2分） 杜甫“数尝寇乱”的依据：杜甫遭遇安禄山之乱，被擒；后来又流落到剑南。 “情不忘君”的依据：唐肃宗登基后，杜甫马上就从鄜州出发，去投奔新君。 （评分标准：各答出1点可得1分，共2分。） 【参考译文】 资料二：自古至今的诗人有很多，其中以杜甫为第一。这难道不是因为他自己饥寒交 迫，且一生不受重用，却“一饭未尝忘君”，始终忧国忧民？ 资料三：［甲］杜甫从小就很好学，七岁便能作诗。李邕认为杜甫的文才很奇特，杜甫就前去谒见他。杜甫考进士落榜，被困在长安城中。 ［乙］恰逢安禄山叛乱，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避难。肃宗即位后，杜甫身穿破旧的衣服，从鄜州想要投奔肃宗所在之地，被叛军俘获。 资料四：［甲］关中和三辅地区闹饥荒，杜甫就弃官离去。他旅居秦州，靠背柴火、拾橡栗为生。后来流落到剑南，在成都城西郊浣花溪营建草堂居住。恰逢严武任剑南西川节度使，杜甫前去投奔他。严武因为自己家与杜甫家是世交，对待杜甫十分友好，亲自来到杜甫家中。 ［乙］杜甫多次身经叛乱，坚守节操，没有污点。他所作的诗歌，感伤时事又同情弱者，感情上不忘皇上（国家），人们都很同情他。 二、现代文阅读 （一） 10. （3分） D 11. （4分） 第②段论述人们在“活”的语境中，因为听得多，所以能较快学好另一种语言，第③段开头，用“但是”一词，引出现在学习文言文没有“活”的语境的困境；（1分）接着用“那怎么办呢？”这一问句引出解决办法———诵读。（1分）之后用“因为”引领诵读可以培养语感的原因，进一步推进论证。（1分）最后 用“可见”得出结论：学文言非诵读不可。 （1分） （评分标准：意思对即可得分） 12.（3分） 加强诵读的确可以培养良好的语感，有益于文言文的学习。（1分）但是想要学好文言文，不能只依靠诵读，还要依靠分析归纳 ... ...