(
课件网) 重点题型六 评价类 （评析型、辨析性） 【题型解读】 【典型例题】 [2024·扬州] 材料一 《中华人民共和国爱 国主义教育法》自2024年1月 1日起施行，某校组织学生学 习，小明同学做了相关笔记 并撰写感悟。 (1)结合材料，简述小明学法感悟的理论依据。 答案：①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党带领中国人民经过长期的努力和奋斗，取得了一系列重大成就。②新中国成立以来，我国在社会主义道路上不断探索和发展，建立和完善了中国特色社会主义制度。③中国共产党带领人民团结奋斗，推动了改革开放，实现了经济快速发展和社会长期稳定，在各个领域取得了显著成就。中国特色社会主义制度具有显著优越性，能够集中力量办大事，有效应对各种风险挑战，保障人民的根本利益。④党的奋斗历程和社会主义发展的历史经验证明，只有坚持党的领导，走中国特色社会主义道路，才能实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 材料二 爱国，是人世间最深层、最持久的情感。制定爱国主义教育法，以法之名凝聚奋进新时代磅礴力量。参观了爱国主义教育基地后，两位同学有如下讨论： (2)结合材料，运用所学知识，综合评析两位同学的观点。 答案：甲同学的观点片面的。①爱国情感在很多情况下确实是一种自然而然产生的情感，源于人们对家乡、对祖国的深厚眷恋、归属感和认同感。这种自然情感可能源自个人的成长经历、文化传承、民族自豪感等。 ②然而，仅仅依靠自然情感，爱国的表现和行为可能缺乏明确的引导和规范，容易受到各种因素的干扰和影响。法律规范对于爱国行为的明确和保障是非常重要的，它可以使爱国行为更加具体、稳定和一致，避免爱国情感的随意性和不确定性。所以，虽然爱国情感可能自然产生，但法律规范能够进一步强化和保障爱国的实践。 乙同学的观点是片面的。①爱国确实是公民的法定义务，法律的规定能够为爱国行为提供明确的准则和约束。②但不能说只有依靠法律保障才能履行爱国义务。爱国首先是一种内在的情感和价值观，许多人在日常生活中会出于自觉和自愿，通过各种方式表达和践行爱国之情，比如努力工作、奉献社会、传承文化等。而且，道德、教育、社会舆论等因素也在激励和引导人们履行爱国义务方面发挥着重要作用。法律只是保障爱国义务履行的手段之一，而非唯一手段。 【变式训练】 1．[2024·湖南]【崇尚法治与法同行】 车主李先生擅自在小区公共停车位上安装地锁，将公共停车位变成自家专用车位。针对这一情况，两位同学发表了如下观点： 同学甲：我会马上拍照，并把李先生的照片公布在小区门口。 同学乙：我会劝阻李先生，如果他不听，我就向有关部门举报。 运用所学知识，请你对以上两位同学的观点进行评析。 答案：同学甲的做法是错误的。①李先生擅自在小区公共停车位上安装地锁的行为是错误的，应该得到纠正。但是，同学甲马上拍照并把李先生的照片公布在小区门口的做法侵犯了李先生的肖像权和隐私权。②在解决问题时，我们应该遵循合法、合理和文明的原则，不能以侵犯他人合法权益的方式来处理问题。如果通过这种不合法的方式曝光他人，可能会引发更多的纠纷和矛盾，甚至导致法律责任。 同学乙的做法是正确的。①面对李先生的错误行为，先进行劝阻，这体现了同学乙试图通过友好沟通的方式解决问题，给予李先生自我改正的机会。②如果李先生不听劝阻，向有关部门举报则是合理合法途径；通过正规的渠道，由相关部门依据法律法规进行处理，能够有效地解决问题，维护公共秩序和公平正义。 2．[2024·云南]【筑牢保护之盾 坚定法治自信】 有同学认为：国家为我们密织的法律保护网，意味着预防未成年人违法犯罪是家庭、学校、社会 ... ...
