(
课件网) 0 第3章 简单的有机化合物 第1节 认识有机化合物第2课时 有机化合物的官 能团 同分异构现象 核心素养 学业要求 认识有机化合物中官能团的作用，形成“结构决定性质”观念，能从微观认识有机化合物的结构特点，提高“宏观辨识与微观探析”能力。 1.认识有机物的官能团及作用。 2.理解同分异构体的含义，会判断及书写简单烷烃的同分异构体。 学生自主学习 01 课时作业 03 目录 CONTENTS 课堂互动探究 02 学生自主学习 一、有机化合物中的官能团 _____决定物质的性质。像羧基这样比较活泼，容易发生反应并决定着某类有机化合物_____的_____称为官能团。 部分常见官能团的结构、名称及对应的有机化合物的示例。 物质的结构 共同特性 原子或原子团 官能团的结构 官能团的名称 有机化合物示例 _____ CH2==CH2乙烯 —OH _____ C2H5—OH乙醇 _____ 乙酸 _____ 乙酸乙酯 碳碳双键 羟基 羧基 酯基 醇、羧酸、酯等有机化合物的分子含有除碳、氢之外的其他元素原子。这些有机化合物可看作烃分子中的_____被其他_____代替后的产物，我们将这样的有机化合物统称为_____。 二、同分异构现象和同分异构体 1.概念 (1)同分异构现象 两种或多种化合物具有相同的_____而具有_____的现象称为同分异构现象。 (2)同分异构体 _____而_____的_____互称为同分异构体。 氢原子 原子或原子团 烃的衍生物 分子式 不同结构 分子式相同 结构不同 化合物 2.规律 一般来说，有机化合物分子中的碳原子越多，它的同分异构体数目就_____。 如丁烷有____种同分异构体，戊烷有3种同分异构体，己烷有5种同分异构体。 3.同分异构现象与有机化合物种类的关系 (1)在有机化合物中，同分异构现象是有机物结构多样性的表现。 (2)有机物结构多样性是导致有机化合物种类繁多、数量巨大的主要原因。 越多 2 1.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)丙烯(CH3CH==CH2)可以认为是CH4分子中的一个H原子被—CH==CH2原子团代替，因此丙烯为烃的衍生物。( ) (2)官能团决定了有机化合物的化学特性，因此只要含有相同官能团，化学性质一定完全相同。( ) (3)分子式相同的不同化合物一定是同分异构体。( ) (4)通式相同的不同物质一定互为同分异构体。( ) × × √ × (5)具有相同的最简式，各元素质量分数也相同的物质一定是同分异构体。( ) (6)同分异构体之间相对分子质量、熔、沸点一定相同。( ) (7)所有的烷烃都有同分异构体。( ) × × × 6.下列叙述错误的是( ) A.乙醇(CH3CH2OH)和二甲醚(CH3OCH3)互为同分异构体 B.CH2==CH—CH2—CH3和CH2==CH—CH==CH—CH2—CH3互为同分异构体 C.石墨与C60互为同素异形体 D.1H、2H、3H是氢的三种核素 课堂互动探究 探究一 有机化合物中的官能团 解析 B项，CH4和CH3CH2CH3都为烷烃，性质相似，但烷烃中不含官能团。 羟基 —OH 羧基 —COOH 碳碳双键 羟基 —OH 羧基 —COOH 酯基 探究二 同分异构现象和同分异构体 1.同分异构体的正确理解 (1)分子式相同 ①同分异构体一定具有相同的组成元素，但具有相同的组成元素的不一定是同分异构体。如CH4、C3H8组成元素均为C、H，显然二者不是同分异构体。 ②同分异构体一定具有相同的相对分子质量，但具有相同的相对分子质量的不一定是同分异构体。如C2H4、N2的相对分子质量均为28，但二者不是同分异构体。 ③同分异构体中各元素的质量分数一定相同，但元素质量分数相同的不一定是同分异构体。如C2H4与C3H6分子中C、H的质量分数均分别相同，但二者不是同分异构体。 (2)结构不同 ①原子或原子团的连接顺序不同。 ②原子的空间排列不同。 2.烷烃同分异构体的书写方法———减碳移位”法 减碳移位法 ... ...
