19* 登勃朗峰 核心素养目标 1.通读全文,了解作者游览勃朗峰的经过。 2.厘清文章的写作脉络;理解作者用散文笔法写景状物、用小说笔法写人叙事的特点。 3.领会马克·吐温的生活态度,感受他风趣幽默的语言特色。 梳理整体感知 夯基积累运用 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是 A.缭绕/瞭望 踩踏/纷至沓来 拾级而上/拾金不昧 B.隧道/追逐 驿站/络绎不绝 灼热难当/直截了当 C.旷野/粗犷 胜任/美不胜收 发愤图强/令人发指 D.穹顶/躬身 抚摸/妩媚动人 无病自灸/炙手可热 2.下列词语中,没有错别字的一项是 A.翌日 穹顶 物有所直 恺恺白雪 B.骤然 打咯 色彩班斓 可怜可悯 C.绚丽 颠簸 霓裳羽衣 五光十色 D.蔓延 浮燥 和颜悦色 一如即往 3.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是 A.现代科技日新月异,社会瞬息万变,我们要不断学习新的知识跟上时代脚步。 B.春水涨了,在山间轻歌曼舞、浅斟低唱;枝头青了,让那春天的意气四处飞扬。 C.家电用品厂牌很多,消费者购买时应精挑细选以免被名副其实的“名牌”所骗。 D.音乐节吸引了外国游客纷至沓来,带动了当地餐饮、旅馆业等相关产业的发展。 4.下列句子中,没有语病的一项是 A.每当回忆起初中的学习生活,老师那严肃的神态,亲切的话语,耐心的指导,总浮现在我的眼前。 B.“一带一路”构想的实施,必将促进我国乃至世界经济、文化的大发展,这是不容置疑的。 C.游客在名胜古迹上刻字、涂画等不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的。 D.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 5.下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是 A.有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指。 B.洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C.原来我们已目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 D.空中的华丽色彩,天衣云锦,恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 6.下列句子排序最恰当的一项是 ①当爬上山顶,发现自己是孤独的。 ②如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。 ③山顶,除了梦想,也是荒芜的。 ④可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。 ⑤人生,如同爬山,一开始我们有无数的同伴,为了同一个目标、同一个梦想。 ⑥就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。 A.⑤⑥④①③② B.⑤①③⑥④② C.①③②⑤④⑥ D.③②⑤①④⑥ 赋能阅读鉴赏 阅读下面文章,完成问题。(15分) 千斯坝听水 高昌 ①在北京西坝河南路与香河园西街交会的拐角,有一座全国重点文物保护单位标志碑,上书“大运河———千斯坝遗址”几个大字。春日的暖阳洒在澄碧的坝河上,闪耀着金色的光芒。我站在千斯坝遗址,倾听流水遥远而又清凉的亲切诉说,心里翻卷着万千感慨。 ②我听到流水声中回旋着“千斯”“千斯”的呼唤。“千斯”是何意 我的心潮悠然上溯到遥远的先秦———《诗经》中就有这样温馨的文字:“乃求千斯仓,乃求万斯箱。黍稷稻粱,农夫之庆。报以介福,万寿无疆。”意为“快快筑起千座粮仓,快快造好万柜箱。把粮仓都装满,农夫们的日子喜庆洋洋。这是天赐的大福气啊,幸福的生活万年长。”千斯坝的坝名,就是从这动人的《诗经》里流出来的。我现在驻足的这片土地,曾设有千斯坝,停泊万里船;也设有千斯仓,珍藏千古梦。 一起卸在千斯坝,转运进光熙门内南侧的千斯仓。所谓“千斯万斯”,承载的正是先民们对五谷丰登的热切祈望、对国泰民安的美好向往。 ③我听到流水潺潺,一遍遍深情诉说着一个响亮的名字:“郭守敬、郭守敬、郭守敬……”郭守敬是元代的水利专家。他被元世祖指定为都水少监,后来又任迁都水监和工部郎中,做了许多兴修水利的大事。特别是在 ... ...
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