大象版三年级科学上册第四单元《流动的空气》第1-5课教学课件(共75张PPT)

(课件网) 第四单元 流动的空气 第1课 空气占据空间 第2课 会上升的热空气 第3课 空气的流动 第4课 大自然的风 第四单元 流动的空气 第5课 我们来制造风 1 空气占据空间 固体占据了瓶子的空间 液体占据了瓶子的空间 空瓶子？ 为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？ 猜想假设 我们都还是小孩，力气小。 还有可能是 气球漏气。 是不是因为瓶子 里有空气顶着呢？ 怎么证明套在瓶子 里的气球外面还有 空气呢？ 实验1 空气占据瓶子里的一部分空间 如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球，结果会怎样？请试一试。 把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球，发生了什么现象？这是怎么回事呢？ 材料超市 ①水槽 ②水 ③玻璃杯 ④纸团 实验2 不会湿的纸团 实验2 不会湿的纸团 在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团会不会湿？这是为什么？ 实验步骤一： 实验2 不会湿的纸团 重复上步的步骤，然后将杯子倾斜，观察发生的现象。 想一想，为什么倾斜后的杯子里的纸团会湿？ 实验步骤二： 得出结论 空气占据一定的空间，并且充满各处。 在我们身边，还有哪些 空间也被空气占据着？ 思考 想一想 ？ 思考 书包里的空间除了被 文具盒和书本占据，也 被空气占据了一部分。 袋子鼓鼓的，因为里面 除了零食，还有空气。 是不是我们身边的空间 都被空气占据着呢？ 拓展活动 科学小魔术 - 听话的小球 材料超市 ①安全剪刀 ②水槽 ③水 ④矿泉水瓶 ⑤乒乓球 ⑥锥子 拓展活动 实验步骤： 1.去掉矿泉水瓶子的底部，在瓶盖上扎一个小孔，并拧紧瓶盖。 2.把乒乓球放入水中，用手心堵住瓶盖上的小孔，用瓶子罩住乒乓球，将瓶子下压到水底后发现：乒乓球停在了水槽底部。 拓展活动 想办法让乒乓球“听从”你的命令，做出上升、停下等动作。 想一想 ？ 拓展活动 使用锥子等尖锐工具时， 要注意安全。 谢 谢 ! 2 会上升的热空气 为什么厨房里的排风口要设置在高处呢？ 猜想假设 我家的排风扇也是安装在窗户的上部。 是不是为了防止小偷进来呢？ 怎样验证热空气会上升呢？ 热空气尽可能会向上跑，装在高处方便热空气排出去。 材料超市 ①卡纸 ②安全剪刀 ③细线 ④蜡烛 实验1 转动的纸蛇 实验1 转动的纸蛇 1.在一张白色的卡纸上画出一条螺旋状的蛇，并沿着线条剪下来。 实验1 转动的纸蛇 2.用细线把纸蛇悬挂起来，并放到蜡烛的上方，保持一定的高度。 实验1 转动的纸蛇 观察比较蜡烛点燃前后纸蛇发生的变化，并试着解释现象产生的原因。 实验2 放飞塑料袋 两人将轻薄的透明塑料袋展开，另一人用电吹风向口袋内吹热风。 实验步骤一： 1.使用蜡烛时请注意安全，防止烧伤自己或他人。 2.“放飞塑料袋”实验可以在老师的协助下进行，并且注意不要让电吹风的高温部分靠近手和塑料袋。 实验2 放飞塑料袋 等一会儿，观察塑料袋会发生什么变化。 实验步骤二： 仔细观察塑料袋的变 化，并试着解释现象 发生的原因。 实验2 放飞塑料袋 得出结论 从这两个实验中我们发现，热空气会上升。 孔明灯为什么 会飞起来呢？ 谢 谢 ! 3 空气的流动 暖气片旁边的空气受 热上升之后，留下的 空间被谁占据了呢？ 猜想假设 ①带孔的玻璃箱 ②蜡烛 ③线香 材料超市 猜想假设 蜡烛周围的空气受热后上升，上升后变凉又再次下降，最后从侧面下方的开口流出。 蜡烛周围的空气受热后，有一部分向上升，有一部分从侧面下方的开头流出。 用下面的装置模拟一间房子，蜡烛相当于房间里的暖气片。 猜一猜，蜡烛点燃后，“房间”里的空气会发生什么现象。 观察现象 1.把点燃的线香放到装置侧面的开口处，然后点燃装 ... ...