统编版道德与法治2024-2025学年五年级下册3.9《开天辟地的大事》 第一课时 教学设计

9.1《开天辟地的大事》教学设计 一、学情分析 随着党史教育的推进和各类爱党爱国等德育活动的开展，五年级的学生对于五四运动、《新青年》杂志、中共“一大”等历史事件是有一定了解的。但这些了解极其有限，对相关概念和其体史实并不十分清楚。他们正处于思想形成的重要时期，他们需要更深入地了解马克思主义在中国的传播、五四运动、中共“一大”等重大历史事件，加深对社会主义祖国和中国共产党的热爱之情，拥有正确的价值取向。因此，本课首先需要帮助学生按照时间的顺序，对这些关键知识点进行梳理和厘清。其次，由于学生没有合适的生活经验与历史对接，本课中陌生概念和重大历史事件又多，所以学生会不太容易理解为什么某个事件会这样发展，人物又为什么会做出那样的选择，很难从情感上对这段历史产生共鸣，因此，引导学生形成对党的朴素情感也是学习的增长点之一。五年级的学生已经具备独立探究和小组合作的能力，因此，本课引导学生通过查阅资料、小组讨论、角色扮演等方式，理解李大钊不惧死亡的原因、五四运动、巴黎和会不平等待遇等中国共产党抗战史相关资料，锻炼学生分析问题、总结提升的能力。学会如何从史料中提取有用信息，运用历史的、辩证的、发展的眼光看问题。 二、教材解析 （一）课标解读 小学《道德与法治》课程标准（教育部部编版）指出：良好品德是健全人格的根据，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，国际竞争加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。《中国学生发展核心素养》中的国家认同要点同样提出：要了解中国共产党的历史和光荣传统，具有热爱党、拥护赏的意识和行动。这也是本单元的核心素养。 （二）教材分析 《中国有了共产党》是人教版教材小学《道德与法治》五年级上册第三单元“百年追梦 复兴中华”中的第三课。本单元带领学生领略近代以来中国人民为实现民族复兴所走过的艰难历程，以重大历史事件及人物为主线，引导学生了解、感悟仁人志士在白年追梦、复兴中华的历程中所展示出来的革合精神与爱国情怀，从而激发学生树立奋发图强的爱国志向，实现对国家认同素养的培养。本课向学生呈现了中国共产党从幼年走向成熟的过程，教材选段了“开天辟地的大事”（即中国共产党成立）、“星星之火 可以燎原”（ 即井冈道路的开辟）、“红军不怕远征难”（即红军长征）这三个重要历史事件作为教学内容。《开天辟地的大事》是第一课时的内容。本课通过讲述马克思主义的传播、五四运动、中共“一大”等历史事件，使学生了解从马克思主义传入到中国共产党成立的历史。引导学生感悟史实背后所蕴含的中国共产党人崇高的革命气节，坚定执着追求理想的革命精神，认识“红船精神”的内涵，最终萌发热爱中国共产党的朴素情感。 三、教学目标 1. 通过视频宣讲、图片视频资料展示等方式，了解马克思主义在中国的传播、五四运动、中共“一大”等历史事件的相关史实，懂得中国共产党产生的历史必然性。 2. 通过查阅资料、小组讨论、角色扮演等方式，学会从史料中提取有用信息，分析总结中国共产党诞生的伟大意义、熟识“红船精神”内涵的能力。 3. 通过宣誓、书写红船精神等方式，传承革命精神，树立爱党爱国情怀，坚定建设伟大祖国的责任和使命。 四、教学重点与难点 教学重点：知道中国共产党成立的经过以及中国共产党成立的意义，学习和传承红船革命精神。 教学难点：理解中国共产党诞生的伟大意义，知道中国共产党产生的历史必然性。 五 ... ...