(
课件网) 海豚与声呐 第3课 第二单元 仿生 （教科版）一年级 下 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道什么是超声波，了解超声波回声定位和无线电波 反射定位的原理。 科学思维：通过阅读和对比，发现海豚探路、声呐、B超、雷达的 工作原理。 探究实践：在“海豚捉鱼”的游戏活动中，进一步认识模拟活动 的特点。 态度责任：分工合作，提升团队合作意识。 新知导入 02 海洋馆里，看过海豚表演吗？海豚给你留下怎样的印象？ 新知导入 02 海豚要生存，需要捕食。它是怎么做到的？ 活动1：海豚游动实验 探究新知 03 观看视频，海豚捕食是靠眼睛吗？ 活动1：海豚游动实验 探究新知 03 科学家也做过这样的实验：让海豚在插满金属棒的水池中游动。 睁着眼睛 蒙着眼睛 自由游动 活动1：海豚游动实验 探究新知 03 实验发现：海豚探路不是依靠视觉。它依靠什么？ 海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，海豚就能确定物体的形状、大小和位置。海豚采用的这种方法叫回声定位。 活动1：海豚游动实验 探究新知 03 知识卡 物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。人耳能听到的声音频率是20--20000赫兹，高于20000赫兹的声波叫超声波，低于20赫兹的声波叫次声波。海豚发出的声音包括超声波和次声波两种，超声波用于回声定位，而次声波用于同伴间的交流。 活动1：海豚游动实验 探究新知 03 用水波模拟声波，观察实验，声波遇到障碍物能返回吗？ ①将实验盘装水，保持水面平静，为了方便观察，在水中加入红墨水。 ②用胶头滴管将水滴到实验盘中，观察水波的变化的情况。 ③放入不同形状的物体。滴水，观察水波遇到不同物体时的水波的情况。 ④在水中先后放置相同的障碍物，但距离不同，滴水，观察水波的情况。 水波遇到物体会返回来。障碍物离波源的距离不一样，水波返回来的时间也不一样。遇到不同的物体后水波返回来的波形不一样。 活动2：模拟海豚游戏 探究新知 03 游戏任务：模仿海豚用嘴巴和耳朵相配合捕捉小鱼。 到操场，一组5人，一人蒙上眼睛当海豚，其余当小鱼。 活动2：模拟海豚游戏 探究新知 03 游戏准备 小鱼头饰 红领巾 海豚头饰 探究新知 03 活动2：模拟海豚游戏 游戏规则 ①海豚”一边快速移动一边说“ 小鱼”“小鱼”。 ②“ 小鱼”们在圈内脚跟碰脚尖地移动，并回答“哎”“哎”。 ③“海豚”捉到“小鱼”后，互换角色，继续游戏。 活动2：模拟海豚游戏 探究新知 03 扮演海豚的同学说“小鱼”——— 扮演“小鱼”的同学发出回应声——— 快速移动和慢速移动——— 讨论交流：游戏中各种角色在模拟什么？ 海豚发出超声波 反射回的超声波 海豚与小鱼的游动速度差别 活动2：模拟海豚游戏 探究新知 03 海豚发出的声波都有哪些作用？ 活动3：海豚的启示 探究新知 03 人们利用海豚的回声定位有哪些发明创造？ 根据回声定位原理，科学家发明了声呐。现在，声呐已被广泛应用于各种舰艇、水下作业及渔业勘测等。 活动3：海豚的启示 探究新知 03 通过短片，了解声呐有哪些作用？ 活动3：海豚的启示 探究新知 03 潜艇的声呐系统利用什么对水下目标进行探测、定位、识别等？ 水中的声波 活动3：海豚的启示 探究新知 03 人们利用海豚的回声定位有哪些发明创造？ B型超声诊断仪的基本工作原理超声波是一种超出人耳听力范围的声波，发射频率在2万赫兹以上，通过人体组织后反射回来显示在荧光屏上，形成很多亮暗不一的光点，构成一幅切面图像来诊断疾病。 B超 活动3：海豚的启示 探究新知 03 雷达也利用回声定位的工作原理。阅读教 ... ...
