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课件网) 三、化学探究 【例1】 (2023，长沙)“暖宝宝”是我们日常生活中常用的物品。小孔同学打开一个使用过的“暖宝宝”内包装，发现黑色固体中掺杂有红棕色物质，于是她把这包固体带到实验室，和兴趣小组的同学在老师的指导下对这包固体的成分展开了探究。 【查阅资料】①铁与空气中的氧气、水蒸气等发生缓慢氧化而生锈；②室温下部分盐的溶解性如上表所示；③“暖宝宝”中只有氯化钠含有氯元素。 关于物质成分的探究 离子 Cl－ Na＋ 溶 溶 溶 溶 Ag＋ 溶 不 微 不 部分盐的溶解性表(室温) 【初步判断】通过阅读标签(如图1)，大家一致认为打开“暖宝宝”外包装后，铁粉与空气接触发生缓慢氧化有_____热量的现象；其中出现的红棕色固体是_____。 【提出问题】这包使用过的“暖宝宝”中是否还有铁粉、活性炭、氯化钠？ 【进行实验】兴趣小组同学设计下列实验方案并进行实验： 组别 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 取少量固体于试管中，加入足量稀硫酸 _____ 固体中有铁粉 实验二 取少量固体放在燃烧匙中，用酒精灯加热，上方罩一个内壁沾有饱和的澄清石灰水的烧杯(如图2) 澄清石灰水变浑浊 固体中有活性炭 实验三 取少量固体于烧杯中，加入足量水溶解，过滤，往滤液中滴加少量_____溶液 产生白色沉淀 固体中有氯化钠 放出 氧化铁 有气泡产生 硝酸银 【反思评价】经过反思，小孔同学认为实验二不能得出固体中有活性炭的结论，理由是_____ _____(写两点即可)。小组同学改进装置后，重新实验，得出固体中有活性炭的结论。 【实验拓展】小曾同学认为利用实验三的反应原理还可以测出固体中氯化钠的质量分数。他称取一定质量的固体于烧杯中，加入足量水，_____ _____ (填实验操作)，再加入足量实验三所选的溶液，充分反应后经过一系列操作得到固体，并称量质量，最终计算出了氯化钠的质量分数。 ①酒精燃烧也会产生二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，②温度升高氢氧 化钙的溶解度减小，饱和的澄清石灰水也会变浑浊 充分溶解后过滤，洗 涤烧杯和玻璃棒，洗涤滤渣2～3次，洗净后将洗涤液合并到滤液中 1．(2024，宁波模拟)以下是以食品包装袋干燥剂为主题而开展的微项目化学习。 【认识干燥剂】 (1)生活中常见的干燥剂有生石灰、浓硫酸、氢氧化钠……从食品 安全角度考虑，食品包装袋内的干燥剂最有可能是_____。 【探秘干燥剂】 小科同学对一包久置的生石灰干燥剂成分(如图)进行如下探究： 查阅资料： ①生石灰会吸收空气中的水分，生成氢氧化钙，氢氧化钙在500 ℃以上会分解为氧化钙和水。 ②氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应能生成碳酸钙，碳酸钙在900 ℃左右分解为二氧化碳和氧化钙。 生石灰 (2)为检验样品中是否存在氢氧化钙，小科设计了如下实验：用天平称量少量干燥剂质量为m1，在700 ℃条件下，加热一段时间后，测其质量为m2。若样品中含氢氧化钙，则m1_____m2(填“＞”“＜”或“＝”)。 (3)为检验样品中是否存在碳酸钙，取样品于试管中，加水后发现试管底部有固体剩余。小科认为样品中一定含有碳酸钙，小丽认为小科的结论不正确，理由是_____。 【项目评价】 物质的检验有不同的方案，不同方案中所用试剂的量会影响检验的结果。为此他们设计了如下评价量表。 评价等级 优秀 合格 待改进 指标 有明显的实验现象，可用感觉器官直接判断 现象不是很明显，但可借助仪器判断 借助仪器也不能判断 ＞ 氢氧化钙微溶于水，白色沉淀可能是氢氧化钙 (4)在检验样品中是否存在氧化钙时，小科设计的方案是取适量样品于试管中，加入少量水振荡，观察现象。这一方案的评价等级是_____。 评价等级 优秀 合格 待改进 指标 有明显的实验现象，可用感觉器官直接判断 现象不是很明显， ... ...
