中小学教育资源及组卷应用平台 五年级下册数学第一单元检测卷 时间：45分钟 满分：100分+10分 题号 一 二 三 四 附加题 总分 得分 一、填一填。（每空1分，共23分） 1.摆一摆，填一填。 (1)观察上图的三个物体可以知道：第①个物体从上面可以看到( )个正方形，第②个物体从前面可以看到( )个正方形，第③个物体从左面可以看到( )个正方形。 (2)从( )面和( )面观察上图的三个物体所看到的图形完全相同；从( )面观察上图的三个物体所看到的图形不同。 2.用同样的正方体摆成下面的几个物体。 (1)从前面看是的有( )，从右面看是的有( )。 (2)从左面看是的有( )。 (3)从前面看是的有( )。 (4)从上面看是的有( )和( )。 (5)从( )的前面和( )的上面看都是。 3.从上面观察一个几何体，看到的图形是，并且每个位置所用的小正方体的个数是。这个几何体从前面看是( )，从左面看是( )。 4.一个几何体从前面看是,从左面看是,要摆成这样的几何体最少要用( )个正方体，最多要用( )个正方体。 5.用4个同样的正方体摆成如图所示的几何体，再按要求添加1个同样的正方体。从前面看到的图形是,有( )种不同的添加方法；从左面看到的图形是，有( )种不同的添加方法；从上面看到的图形是,有( )种添加方法。 6.右图的几何体由若干个同样的小正方体组成。 (1)要保持从上面看到的图形不变，最多可以拿走( )个小正方体。 (2)要保持从前面看到的图形不变，最多可以拿走( )个小正方体。 二、选择题。（每题2分，共12分） 1.右图是用6个同样的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从前面、上面和左面观察新几何体与从前面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是( )。 A.从前面看到的图形没有发生改变 B.从上面看到的图形没有发生改变 C.从左面看到的图形没有发生改变 D.从任何一面看到的图形都发生了改变 2.用4个同样的小正方体摆成的几何体，从前面看是,从上面看是,从左面看是( )。 3.用6个同样的正方体摆几何体,要求从左面看是,从上面看是,共有( )种不同的摆法。 A.3 B.6 C.7 D.8 4.给左边的几何体添加一个,使得从上面看到的图形如右图，添法正确的是( )。 5.用5个同样的正方体摆成的几何体如图所示，下列说法正确的是( )。 A.从左面看到的图形的面积最小 B.从前面看到的图形的面积最小 C.从上面看到的图形的面积最小 D.从三个方向看到的图形的面积相等 6.右图的几何体是用同样的小正方体摆成的，如果要将它摆成一个大正方体，那么至少还需要( )个小正方体。 A.11 B.15 C.16 D.17 三、操作题。（共28分） 1.子涵用6个同样的小正方体摆几何体，从前面看到的图形是和。你知道他是怎么摆的吗？在摆放正确的括号里画“√”。(9分) 2.画一画。 (1)画出从三个方向看到的图形。(9分) (2)下图是用几个同样的小正方体摆成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，在下面的方格纸上画出从前面和左面看到的图形。(10分) 四、解决问题。（共37分） 1.用一堆同样的正方体搭成的积木，从上面看到的是图D,小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数，则从前面看到的是图( )，从左面看到的是图( )。(10分) 2.用同样的小正方体靠墙角摆成如图所示的几何体。 (1)摆这个几何体一共用了多少个小正方体？(5分) (2)从图中取走几号小正方体后，从前面、上面、右面看到的图形都不变？(7分) 3.下图是用一些同样的小正方体摆成的几何体从上面看到的图形。小正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数。 (1)请你画出它从前面看到的图形。(5分) (2)请你在从上面看到的图形上适当增大小正方形中的数字，使其从前面看到的图形变为“山”字。(5分) (3)若图中小正方形中的数字变为1,2,5,2,1，请你画出它从左面看到的图形。(5分) ... ...
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