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课件网) 小小植物学家 ———探秘爬山虎 10.爬山虎 的 脚 部编版四年级上册 use your smile to change the world. dont let the world change your smile. 任务一 认识“脚”的特点 (1)根据课文内容，找出这一时期爬山虎脚的特点，给这一时期的爬山虎的脚起个名字并说明理由。 (2)组员合作把相似的名字归成一类。 (3)确定最佳名字，组长记录在卡片上。 小组合作学习要求 use your smile to change the world. dont let the world change your smile. 任务二 说说“脚”的成长 独立讲述:选择一种脚，用第一人称“我”说一说“脚”的样子。 学习要求： (1)选择爬山虎的“脚”其中一个阶段。 (2)读相关段落，圈画体现爬山虎的“脚”这个阶段特点的关键词句。 (3)用第一人称“我”说清楚爬山虎“脚”的样子，准备自述。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出去枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 茎上长叶 柄的地方 反面 枝状 像蜗牛的触角 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 巴 我来试一试： 爬山虎的脚 着 ，细丝的头上 成 ， 住 ，细丝由直变弯，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙上，爬山虎就是这样一 一 往上 的。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。 练习要求 (1)按爬山虎的脚的生长过程有顺序地说。 (2)自述时抓住每个阶段的特点说清楚。 (3)可以运用文中语句或加上动作等，让自述更有趣。 请同学们再次小组合作，把三个不同阶段爬山虎的脚连起来介绍。这一次要做到有序地把每一个阶段说清楚、说具体。 评价标准 星级 自评 互评 能按照成长的顺序自述 自述时会抓特点说具体 自述有趣，富有个性 人人主动参与 use your smile to change the world. dont let the world change your smile. 任务三 领悟“脚”的写法 你们介绍得那么清楚又有趣，归功于谁 为什么叶圣陶老爷爷能写得这么有趣呢 学习要求 ① 默读课文第 3～5 自然段，圈画体现作者观察仔细的关键词、关键句。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 注意 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色役相似。 银杏的种子成熟了，是黄色的。 银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。 银杏的叶子全变成黄色的了。 9月10日 9月25日 10月25日 11月10日 观察对象 时间 体长 颜色 吃食情况 蚕 4月8日 约2毫米 灰祸色 食量很小，吃嫩桑叶。 4月18日 约12毫米 白色 食量变大，吃较嫩的桑叶。 4月27日 约41毫米 白偏青 食量很大，吃较老的桑叶。 ...... 感谢各位老师聆听《爬山虎的脚》教学设计 【教材分析】 《爬山虎的脚》是小学语文四年级上册第三单元精读课文。本单元的人文主题是“处处留心皆学问”。本课着重引导学生留心生活，感受大自然 ... ...
