2025届高考“与核心素养‘责任担当’相关作文题目”解读与对应训练

2025届高考“与核心素养‘责任担当’相关作文题目”解读与对应训练 考点： 1. “对‘青年参与时代’的思考与认知” 2.写作———讲好故事 3.写作———合作 4. 话题：家国情怀 5. 作文：“担当”与青年形象 【考点研究】 一、“责任担当”的范畴 1.“社会责任” 2.“国家认同” 3.“国际理解” 二、“对‘青年参与时代’的思考与认知” 1.范畴———�社会责任” 2.操作方法———�敢于担当”，“躬身入局” 3. 政策点对接———�守土有责”，“家国情�———�，“伟大复兴” 【考题示例】 （一）写作———�对‘青年参与时代’的思考与认知” 【考点解读】 1.审题 2.立意 3.例文 问题 阅读下面的材料，根据要求写作。 “这是一个新时代，中国正在强起来。这是我们的时代，谁都有机会出彩。”这是“北京卫视2019跨年冰雪盛典”上歌曲《强国一代有我在》的歌词。 “生逢这样一个全新的时代，我希望自己是一名参与者而不仅仅是一名过客。”家在闽南、还不到30岁、抓住时机成立自己的网售公司的谢志强如此说。 “从温暖到鼓舞再到启迪，由感动而心动而行动，是吾辈责任。也惟其如此，才能跳脱出有限的格局，寻求更具意义的人生。”《新民晚报》上对“感动中国”人物评选活动有如此评论。 作为新时代的青年，看了以上材料，对“青年参与时代”，你有怎样的思考与认知？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定文意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题 本题为引语式材料作文题。 三则材料，构成“前提条件，一般认知和更高认知”的关联。 第一则材料，新时代，为每个公民的参与、出彩提供了机会，身为新时代中国的一员。要积极地参与这个时代，去获取人生的精彩。 第二则材料，一般人认知的参与，用具体行动呈现的参与，是抓住大好时机，积极参与时代，展现自己的精彩的具体例子，是其中的平民代表，也是青年该有的样子。 第三则材料，是对“参与”更丰富，更深刻的理解，获取社会正能量，自我影响，自我培养：积存于心而表现于行，为社会的更好发展贡献自己的热情与努力。 综合三则材料，强调的观点是：青年因富有朝气，有梦敢想，敢作敢为，能拼肯干而有无限的发展前景，也能为社会、国家提供蓬勃的生机与活力。这是青年特有的社会贡献力。 作文设置的写作者身份是“新时代的青年”，写作内容是“对‘青年参与时代’的思考与认知”，不可脱离材料泛泛而谈。 可以写成议论文，理性思考新时代青年肩负的责任，倡议大家激扬青春，做有志有为青年；也可写成记叙文或散文，以感性的方式唤醒当代青年的家国责任意识，以青春之我建青春之社会、青春之中国，来体现青年参与时代的主题。 立意 1.激扬青春梦想，为家国贡献力量。 2.摆脱青春“冷气”，积极参与时代建设。 3.以青春之勇气，创青春之国家。 4.让青春的光热汇聚复兴之火炬。 5.青年有为，国家盛昌。 例文 激扬青春力量，争做有为青年 梁启超在《少年中国说》中写道“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年进步则国进步……”十分清晰地指明青年在国家独立富强，民族复兴中的重要作用。因此，我们作为新时代青年，就应该激扬青春力量，争做有志青年，积极参与到复兴的伟业中，踔厉奋发，击桨中流。 激扬“勇者无畏”的青春力量，争做敢拼敢闯、创造未来的有志青年。 李大钊说，青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神……国家的希望，民族的未来，人民的幸福，端在中国青年。青年毛泽东站在橘子洲头，看着多姿多彩的美好山河，更加坚定了革命报国，为国家谋独立，为民族谋复兴的信念。他们勇敢地到“浪 ... ...