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1 观察物体(三)(单元精炼卷)(含答案)-2024-2025学年五年级下册数学人教版

日期:2025-01-29 科目:数学 类型:小学试卷 查看:51次 大小:666939B 来源:二一课件通
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-2024-2025,人教,数学,下册,五年级,学年
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1 观察物体(三) 一、选择题 1.冬冬用同样的小正方体搭了一个几何体,从上面看到的是,从左面看到的是,从前面看到的是,这个几何体由(  )个小正方体组成。 A.6 B.7 C.8 2.如果4个小正方体摆成的立体图形从上面看是,现在用6个小正方体摆立体图形,从上面看形状不变,有(  )种摆法。 A.3 B.5 C.10 D.6 3.小刚搭的积木从上面看到的形状是,小正方形上的数表示在这个位置上所用小正方体的个数。从正面看是(  )。 A. B. C. D. 4.用6个小正方体搭成一个立体图形,从正面看是,从上面看是,从右面看是,这个图形是(  )。 A. B. C. 5.一个几何体,从上面看是 ,从正面看是 ,从左面看是 。这个几何体是(  )。 A. B. C. D. 6.一个立体图形,从上面看到的图形如图所示,这个立体图形可能是(  )。 从上面看: A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 7.图中,搭的这组积木,从左面看是(  ) A. B. C. D. 8.一堆同样大小的正方体拼搭图形,从不同方向看到的图形分别如图,那么至少有(  )块同样的正方体。 A.5 B.6 C.7 9.一组积木,从上面看到的形状是 (正方形里面的数字表示在这个位置上所有的小正方体的个数),那么从正面看是(  )。 A. B. C. 10.有几堆摆好的小方块,从三个不同的方向观察看到的形状如下图,这里至少有(  )个小方块。 A.7 B.8 C.9 二、判断题 11.从一个方向看到的图形,无法确定几何体的形状。(  ) 12.从物体不同的三个方向观察才能确定这个物体的形状。(  ) 13.根据三个方向观察到的图形摆小正方体,结果只有一种。(  ) 14.一个立体图形,从正面和右面看到的都是 ,搭成这样的立体图形, 最少需要4个小正方体。(  ) 15.用6个小正方体搭立体图形,从上面看到的是,有5种不同的搭法。(  ) 16.如果一个几何体从上面看到的图形是 ,那么摆这个几何体至少用了4个小正方体。(  ) 17.用5个小正方体搭成立体图形,从上面看到的形状是 ,从左面看到的形状是 ,那么从正面看到的形状不可能是 。(  ) 三、填空题 18.将如图中①号正方体取走后,从   面看到的形状发生了变化。 19.一个立体图形,从正面看是,从左面看是,则这个立体图形最少由   块小正方体组成,最多由   块小正方体组成。 20.用棱长为2厘米的小正方体摆成一个几何体,从正面、右面和上面看到的形状如下图。摆这个几何体用了   个小正方体,这个几何体的体积是   立方厘米。 21.用几块边长为1厘米的正方体木块摆成一个立体图形,右图分别是从不同方向观察这个立体图形。这个立体图形的体积是   立方厘米。 22.“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”是一句很有哲理的诗句,告诉我们要认识事物的真相与全貌,就要从不同的角度去看,不能单方面想问题。有一个用同样大小的小正方体摆成的组合体,从上面看是,从左面看是,请你分析一下这个组合体至少需要   个小正方体才能摆成。 23.(空间观念)用13个同样的小正方体摆成一个几何体(如下图),按要求分别从下面的几何体中拿走几个小正方体。 (1)要使从前面看到的图形不变,最多可以拿走   个。 (2)要使从右面看到的图形不变,最多可以拿走   个。 (3)要使从上面看到的图形不变,最多可以拿走   个。 24.小丽用若干个相同的小正方体搭的几何体,从上面看是下面的图形(如下图)。 上面的数字表示这个位置上所用小正方体的个数。 小丽搭的这个几何体,从前面看到的图形是   , 从左面看到的图形是   。 25.一个用同样的小正方体描成的几何体,从上面看到的形状是 (每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数),那么这个几何体从左面看到的图形 ... ...

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