小学美术人美版（常锐伦、欧京海）二年级下册 11.《艺术作品中的动物》课件(共22张PPT+内嵌视频+教学设计)

(课件网) 艺术作品中的动物 艺术作品中的动物 你最喜欢什么动物？ 动 物 是 人 类 的 好 朋 友 这幅作品是用什么工具材料表现的？ 文房四宝 国画用具 整幅作品带给你怎样的感受？ 1、嘈杂、吵闹、城市。 2、恬淡、宁静、悠闲、田园、 人与动物和谐相处。 以“牛”为师的中国画艺术家李可染 你还知道哪些擅画动物的国画家？ 齐白石画虾 徐悲鸿画马 张仃先生画笔下的国画作品《鸡》，与现实当中的鸡相比这幅作品给你们什么感受？ 身披彩羽 昂首翘尾 引颈长鸣 动画帮我们把鸡身上的线条提炼出来了， 观察：鸡身上的线条是直线多还是曲线 多？直线和曲线哪种给你挺拔的感觉？ 法宝一：笔触达意 连一连 除了中国画还有哪些艺术形式？ 雕塑 泥塑 剪纸 刺绣 法宝二：夸张、想象 《铜奔马》（雕塑）东汉 铜奔马在做什么动作？ 你还见过什么表现形式的马？不同表现形式的马给你的感受一样吗？ 剪纸 中国画 卡通画 材料的不同，艺术作品给我们带来的感受不同 跟现实中的狮子相比，铜狮哪些部位进行了夸张和想象？ 北京故宫太和门前的铜狮（雕塑）清代 泥塑作品《坐虎》和现实生活中老虎的形象有哪些不同？ 色彩 造型 花纹 色彩鲜艳 造型夸张 花纹图案 丰富多样 《陕西凤翔坐虎》（民间玩具) 猜寓意 石榴象征多子 牡丹象征富贵 金钱纹 法宝三：纹样装饰 寄托了人们对美好生活的祝福 欣赏《热带飓风和虎》，从材料、造型、色彩方面进行赏析。 作品名称：《 热带飓风和虎》 艺术形式： 材 质： 色 彩： 造型特点： 油画 油画布、油画颜料 鲜艳夺目、色彩丰富... 逼真、种类丰富... 收藏卡 作品名称《 热带飓风和虎 》 作者 XXX 艺术形式 油 画 材 质 油画布、油画颜料 色 彩 鲜艳夺目、色彩丰富 造型特点 逼真、种类丰富... 收藏卡 作品名称《 》 作者 艺术形式 材 质 色 彩 造型特点 展示评价： 1.向同学们介绍你的收藏卡。 2.你对这幅作品有什么感受？ 拓展延伸 动物是我们的好朋友，爱护小动物人人有责 谢谢大家教学内容 《艺术作品中的动物》 设计者 教材分析 本课取自于人民美术教育-出卷网-二年级下册第11课，属于欣赏评述类课程，通过对比现实生活中的动物，欣赏更多的艺术表现形式并学会分析评述。 学情分析 二年级学生年龄小，生活经验不足，词汇有限，表达能力不够，因此本课对于他们而言还是有着不小的难度的，因此教师需要充分调动学生讨论与思考，初步形成审美判断能力。 教学目标 1.通过学习，能够辨认青铜、泥塑、中国画等艺术形式的特征，初步认识到以动物为题材的艺术作品中寄托了艺术家的审美情趣与情感。 2.通过任务单学习，能够描述不同形式的艺术作品，从材料、造型、花纹、用笔、色彩等方面评述作品、表达喜欢的理由并试着创作一个收藏卡。 3.了解艺术表达的丰富性，尤其是民间艺术这一艺术瑰宝，培养学生学会欣赏并传承民间艺术，并培养学生喜爱和保护动物、热爱大自然的情感。 教学重点 认识更多的艺术表现形式，能从材料、造型、花纹、用笔、色彩等方面评述。 教学难点 体会不同艺术形式带来的美感，并加以描述。 教学准备 课件、视频、学习任务单 课时安排 1课时 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一．导入新课（视频导入）教师：上课之前我们看一个视频，今天的课题就藏在视频中哦！播放《动物世界》视频教师：你在视频中看到什么了？今天的课题和动物有关板书《艺术作品中的动物》讲授新课 （一）艺术表现形式———中国画1、教师：你最喜欢什么动物？动物是人类的好朋友，也是艺术家们钟爱的表达对象。打开课本到11课，看书上的艺术作品与现实中的动物进行连线，完成任务单一。师：请同学们对照黑板，正确的请举手。（看来同学们都是火眼金睛！ ... ...