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课件网) 人教版一年级体育与健康 认识身体 动动脑，猜一猜 1、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（打一人体器官） 谜底：眼睛 2、一座山，两个洞，会吹气，会辩味（打一人体器官） 谜底：鼻子 3、一样东西人人有，一只左来一只右，（打一人体器官） 吃饭穿衣都靠它，它是我们的好朋友。 谜底：手 3 身体有哪些部位？ 面部的器官 眼睛 功能：可以通过眼睛获得外界的信息，读书、识字、看图、欣赏美景 这是我的眼睛 认识我们的身体 眉毛 功能：眉毛能够防止汗水、雨水、灰尘等进入眼睛，从而起到保护的作用。 这是我的眉毛 认识我们的身体 鼻子 功能：呼吸、过滤、嗅觉三大功能，承担着重要的生理功能。 这是我的鼻子 认识我们的身体 耳朵 功能：耳朵是感知声音的主要器官，如听音乐等。 这是我的耳朵 认识我们的身体 嘴巴 功能：吃饭，喝水，协助咀嚼吞咽，说话表达情感，参予表情 这是我的嘴巴 认识我们的身体 头发 功能：保护头皮，保暖散热 这是我的头发 认识我们的身体 手 功能：拿取、拉动及推动、举起或抬起物品等，如写字、用筷子吃饭等等 这是我的手 认识我们的身体 脚 这是我们的脚 功能：支撑人体的重量，使人体产生很好的平衡能力，实现人走路以及跑步 认识我们的身体 牙齿 功能：美观、咀嚼、辅助发音。如说话、吃饭、微笑。 这是我们的牙齿 认识我们的身体 腿 这是我们的腿 功能：身体的平衡性、协调性和稳定性 认识我们的身体 膝盖 功能：支撑站立、行走、奔跑等活动 这是我们的膝盖 认识我们的身体 手臂 功能：控制、支撑和移动身体。 这是我们的手臂 21 跳绳时身体的哪些部位参与了活动？ 身体怎样工作 22 跳绳 胳膊 腿脚 手 肺 心脏 大脑 23 跑步 胳膊 脑 肺 心脏 脚 腿 24 比较两张气泡图，你有什么发现？ 人的身体是一个整体，在生命活动中各部分是互相密切配合的；身体能够做很多工作，工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。 25 大脑———控制身体活动与感觉 肺———交换气体 心脏———负责血液循环的器官 胳膊、腿、手、脚———负责运动的器官 27 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，发现了什么？ 左右是对称的 28 让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处 ①体验用两只眼睛看，比用一只眼睛看到的范围广，看得准确； ②先用两只手系红领巾，接着用一只手系红领巾，体会两只手比一只手做事方便灵活； ③体验双脚跳，比用一只脚跳更持久。 ④体会如果两只脚不一样长，弯腰、上台阶、转向都会很不方便身体也不易保持平衡。 31 1．用两只眼睛比用一只眼睛看到的范围广，看得准确。（ ） 2．人体左右是对称的，左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢是对称的。（ ） 3．肠胃消化食物，吸收营养。（ ） √ √ √ 课堂练习 感谢聆听 ... ...
