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课件网) 第二单元小结 目录 导入 01 活动探索 02 研讨 03 课外延伸 04 习题精炼 05 复习巩固 1、从出生到现在我们的身体发生很多变化，未来我们的身体还会发生怎样变化，长大后我们能做什么？想一想并做个“时间胶囊”，把我们现在的身体信息和猜测六年级的身体信息装进去，到六年级时再打开。 长大后就可以放大风筝了！ 身体的生长 2、讨论：六年级的时候，我们会是什么样呢？有什么变化？ 我们到六年级身高、体重会增加，臂长、腿长、脚长等会变长，身体会变得更有力量......。 像六年级的哥哥一样有力量-看不见的变化。 像六年级的姐姐一样高 -看得见的变化。 3、将我们的身体信息装入“时间胶囊”。想一想：在“时间胶囊”里我们需要装进哪些信息，反馈出我们的身体变化？ 在这个“时间胶囊”里，我们需要装进身高、体重、臂长、腿长、脚长等身体信息。 测量臂长的方法：用刻度尺测量手腕至肩头的距离。 测量腿长的方法：用刻度尺测量脚踝骨到胯部凸出的长度。 测量脚长的方法：用刻度尺测量最长脚趾的顶端到脚后跟的长度。 仪器测量身高、体重 刻度尺测量身高 体重计测量体重 测量脚长 测量身体信息的方法 一年级实测与六年级（毕业）预测的身体情况信息： 预测在六年级会是什么样子。并说一说你的预测依据。 预测依据：小学阶段处于身体发育时期，随着年龄的增长，小学生的身高、体重、器官等会不断的生长发育，各方面的能力也会不断地增强。身高、体重等会增加；臂长、腿长、脚长等会不断地伸长。我们可以平时观察六年级的哥哥或姐姐的身体情况，询问他们一年级的身体情况，或者查询网上、书籍、报刊、杂志等调查所得的一年级与六年级小学生身体情况资料，再根据自己现在的身体情况去推测自己六年级的身体情况。 六年级的哥哥或姐姐的身体情况信息： 146厘米 42千克 41厘米 62厘米 22厘米 我们都知道身体很重要，我们平时要注意什么才能健康长大？ 充足睡眠 营养丰富 生活作息规律 锻炼身体 4、制作。 做个时间胶囊，装进我们现在的身体信息和推测六年级时的身体信息，封存起来。胶囊里通常装的是药。“时间胶囊”里装的是成长信息。 有哪些容器能做时间胶囊呢？为什么？ ①金属盒子：具有耐用性和良好的密封性，可以 保护学生的信息。②塑料容器：轻便且耐用，有 各种大小和形状可供选择。③电子相册：制作相 对容易，储存便利。所以无论在课堂中选择哪种 容器，都要确保它能够满足保存学生信息的需求， 并且应在使用前进行充分的清洁和消毒。 在瓶子中装入我们的成长信息 胶囊 如： 5、本课除了学生绘图作品以外，还有哪些物品适合放入时间胶囊呢？ ①手写日记。②照片。③纪念品。④音频或视频记录。⑤小手工制品。 6、展示自己的时间胶囊。 导入 01 皮肤很重要 皮肤由身体表面包在肌肉外面的组织组成，人和高等动物的皮肤由表皮、真皮、皮下组织三层组成，是人体最大的器官。成年人的皮肤面积大概有一扇教室门那么大。皮肤可以从外界接收到冷、热、压、痛、压等大量信息，并向大脑报告，让身体做出反应。皮肤又是一个很好的保护罩，能阻挡水、尘土、病菌和有害光线等进入身体。皮肤还是人体的“空调器”，可以凭借出汗等调节体温。 02 活动探索1 第一课我们的身体 1、身体的感觉器官：眼睛、耳、鼻、舌、手、皮肤（遍及全身）等。 2、探知方式：通过眼看、耳听、鼻闻、舌尝、手摸、皮肤感受等方式，探知物体的情况。比如可以用耳听腹部和背部发出的声音；手摸手指感受骨头的软硬，摸屈、展臂时的上臂变化，手摸自己的胸口感受有无心脏的跳动；眼看光照手指的形状等。3、我们的身体基本结构从上到下分为头、颈、躯干和四肢，身体外形具有左右对称的特点。 ... ...
