1　沉雄瑰丽的中国青铜艺术 教学设计 (1)

1　沉雄瑰丽的中国青铜艺术 教学设计 1教学目标 1、了解中国青铜器的基本知识和欣赏方法。 2、运用对比的方法感受欣赏不同时期的青铜器造型与纹饰的特点。 3、运用美术术语与绘画形式感受和表现青铜器的审美特征，培养学生对民族文化的认同感和爱国主义情怀。 2学情分析 本课重点是欣赏不同时期的青铜器造型与纹饰的特点，运用美术术语与绘画形式感受青铜器的审美特征。教材以对中国不同时期青铜器的结构、造型、纹饰特征的欣赏探索活动，引导学生深刻感受中国青铜器艺术之美，从而激发学生感悟“沉雄瑰丽”的文化内涵与热爱祖国青铜艺术的情怀。21世纪教育网版权所有 3重点难点 1、欣赏不同时期的青铜器造型与纹饰的特点，运用美术术语与绘画形式感受青铜器的审美特征。 2、古代青铜器实用功能。 4教学过程 教学活动 活动1【活动】一、课堂导入： 1、给学生看挂图中的青铜器和课件演示。 2、出示课题。 3、学生分组座，针对课题进行讨论。 活动2【活动】二、课堂发展： 1、什么是青铜器？ 以小组讨论的形式，结合其他学科的知识，对青铜器的物理成分及其历史地位进行探究并派代表进行表述。引导学生分组讨论，根据讨论的结果，提出学生要思考的问题。并由小组中选一位同学汇报讨论结果。21教育网 青铜器：青铜器是红铜和锡、铅的合金。 中国青铜时代已有4000年历史。经夏、商、西周、春秋、战国和秦汉，历近15个世纪。是我国文化的重要组成部分，具有重要的历史价值和观赏价值。 中国古代的青铜文化十分发达，并以制作精良、气魄雄伟、技术高超二著称于世。奴隶主把青铜器作为宴享和放在宗庙里祭祀祖先的礼器。古代青铜器不是一般人可以拥有的，它作为一种权力和地位的象征，一种记事耀功的礼器而流传于世，并非使用品。 2、对不同时期的青铜器的造型与纹饰的特点，提出问题，引导学生进行思考和探索。根据提出的问题，让学生自主学习，同时让学生尝试运用对比分析的方法去感受欣赏。小组讨论解决问题。21cnjy.com 中国各地的青铜文化具有自己的特点和风格，可 以分作不同的地区类型。中国步入青铜器时代，大体经历了早、中晚期几个不同发展阶段。21·cn·jy·com （1）、 “莲鹤方壶”又称“立鹤 方壶”，高126厘米， 造型美观，器体遍布 瑰丽的纹饰于凝重中 显得轻灵、奇巧是我 国古代青铜艺术的经 典之作。 顶盖作镂空瓣形，中立一鹤，昂首舒翅。双耳为雕的龙，颈面及腹皆为伏兽代替扉棱。四面自颈致腹饰以相缠绵的龙，圈足饰似虎的兽，足下承以吐舌头双兽，兽首有二角。 何尊，1963年出土于陕西省宝鸡市宝鸡县贾村镇，是中国西周早期一名何姓贵族所作的祭器。 （2）、青铜器的纹饰有哪些特点？ 1、线条有力度 2、严厉、高贵、华丽 3、多采用对称沟通 （3）、青铜器有哪些纹饰？ 饕餮纹、凤鸟纹、夔文、龙纹、云蕾纹、涡纹 3、让学生把握讨论的方向，引导学生进行归纳、整理，突出学习重点。根据学生小组的合作，互动小结，共享成果，鼓励小组成员大胆运用美术术语表达自己的见解。 4、了解青铜器的制作工艺流程，能用绘画的形式描绘出青铜器的造型及纹饰。 活动3【讲授】三、小结 1、中国青铜器的基本知识和欣赏方法。 2、学生欣赏中国青铜器后，自己的见解。 3、青铜器工艺流程。 ... ...