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课件网) 比喻能够支配自然或左右某种局面。 由词入题 呼风唤雨的世纪 huàn 你想到了什么？ 读了课题，同学们想问些什么？ 呼风唤雨的世纪 《呼风唤雨的世纪》作者路甬祥。他是我国著名的科学家、教育家与政治活动家。在科学研究领域成果丰硕，尤其在流体传动与控制等方面有着深入探索与卓越贡献，其科研成果推动了相关技术领域的进步与发展。同时，他也积极投身教育事业与社会活动，致力于科技知识的传播推广以及促进国内外科技交流合作等多方面工作，以其渊博学识与积极影响力，在多个重要领域都留下深刻印记，为社会发展与科技进步持续贡献力量。 主编《科学改变人类生活的100个瞬间》一书 路甬祥 有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 初读课文 读一读 huàn huò lài yì suǒ zhì 唤 呼 获 得 赖 依 亿 百 索 质 潜 qián 入 探 哲 zhé 学 兰 lán 花 jì 技 术 ào 奥 秘 bó 舶 船 素 氵＋替＝潜 亻＋乙＝亿 换一换： 换 唤 词语解释 出乎意料：超出了人们预先的估计。 腾云驾雾：升上云端，驾起云雾，在天空行走。也形容行走 速度极快或晕头转向。 改善：改变原有情况使好一些。本课指人们的生活在变好。 腾云驾雾 写一写 jì huàn chāo chéng jì gǎi yì ào hé zhì lián yì rèn shàn zhé “亿”的最后一笔是横折弯钩。 yì “核”的右边两撇中第一撇长，第二撇短。 hé 1.说说课文主要讲了什么。 2.结合本单元前两课学到的提问方法，边读课文边提问，并做好批注。 3.整理问题清单，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 再读课文 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ “发现”和“发明”有什么区别？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 根据课文内容提问 “‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？ 未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？ 20世纪的科学技术还创造了哪些神话？ 联系生活实际提问 说说课文主要讲了什么。 本文描写了20世纪人类依靠（ ）改变了生活，把美好的愿望变成了（ ），突出变化的速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个（ ）的世纪。 科技 现实 快 多 广 呼风唤雨 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 （这句话在全文中起什么作用？） 呼风唤雨：原意是指神话中神仙道士的法术，能够支配自然界的风雨。在这里，它比喻人类在20世纪所取得的巨大成就和产生的深远影响，如同能够操控自然力量一样。20世纪见证了多次科技革命，特别是信息技术、航天技术、生物技术等领域的发展，极大地改变了人类的生活方式和工作方式。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 问题 为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？ 辨一辨：“发现”和“发明”有什么区别？ 发现 是看到或者找到不被人知道的事物或规律。 （原先存在的） 发明 是人们创造出以往没有的新事物或新方法。 （原先不存在） 细读第4自然段，思考：人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”？ 人类是科技创新的主体，科学家、工程师、技术专家等通过研究、实验和开发，将科学理论转化为实际的技术应用。20世纪的科学技术发展极为迅速，涌现出了大量的发现和发明，这些成果在很多领域都取得了突破。 与人类历史上的百万年相比，20世纪的科技进步在短短百年间实现了跨越式的发展，这种速度和效率是空前的。20世纪人类通过现代科学技术取得的成就，不仅改变了物质世界，也深刻影响了人类的思想和文化。这些成就体现了人类智慧的结晶，同时也提醒我们科技发展带来的责任，比如如何平衡科技进步与环境保护、如何确保科技成果惠及全人类等。因此，20世纪确实是一个由人 ... ...
